图片在教学中的用途,思维导图在教学中的作用

1、思维导图在教学中的作用周五上午，全体讲师集中在一个教室，开了一个教研会。主题是：思维导图的教学作用。细想，在教学中的作用，也就是备课时整理的导图，上课时呈现的导图，其他的还真没怎么好好运用她！这次，大家展开了热情的讨论，在教学环节，大家是怎么提现出导图的作用呢？
每个老师有每个老师自己的想法，但更多的是在课前老师备课的环节，课中示范，讨论，训练，检测，拓展，总结。课后是学生作业的复习，老师的教学反思。在这些方面作用的更多。但，其实，教学环节除了这些，还有，这样看来，还可以在更多方面涉及到思维导图，只要你想用，就可以用起来。
那么，针对这些，该如何添加思维导图的作用呢？为此，我们也集中讨论了下
总结起来就是：
课前预习环节
可以把预习的困难点写出来，学生在了解目标后，可以梳理内容的知识点。不懂的重点标记下，尤其是新概念方面，单词提前预习，课文提前熟知下是非常重要的。
最后，如何更加高效的作用思维导图呢？
其实，个人总结：只要充分发挥思维导图的作用就好啦，比如她的分析功能，梳理功能，等等等等。
这次的教研感悟：
思维导图用起来，在各个方面。充分发挥她强大的功能吧，让自己更高效起来，让自己的思维更活跃起来！

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2、为中班幼儿出示图片去教学的意义扩展幼儿的知识经验，丰富幼儿的情感，促进幼儿想象和思维能力的发展。为中班幼儿出示图片去教学的意义在于扩展幼儿的知识经验，丰富幼儿的情感，促进幼儿想象和思维能力的发展。插画是绘画艺术术语，在中国被人们俗称为插图。通行于市场上的商业插画包括出版物配图、卡通吉祥物、影视海报、游戏人物设定及游戏内置的美术场景。

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3、图画导入,在低年级语文课堂中有什么作用有两个作用
一是低年级的孩子，思维活动仍以形象思维为主，穿插图片导入，方便学生对抽象事物的理解。
二是图画导入，丰富了教学手段，更容易吸引学生的注意力，保证语文教学任务的完成。

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4、声音、图像、动画、视频在教学中的作用是什么?举例说明这是多媒体教学的应用，传统的教学媒体只是一些书籍文字什么的，这些东西对人的感观刺激太单一了，不能形象生动的反映出客观事物，不能有效的调动学生的学习积极性，运用声音、图像、动画、视频教学可以有效提高教学效率。

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5、思维导图在语文教学中的作用。思维导图主要是指利用网格化图表的方式对内容进行表征，并形成清晰的逻辑关系与相互关系脉络，最终达到辅助思考学习的根本目的。
思维导图在语文教学中的作用有如下三个方面：
第一，内容的全面性
思维导图要涵盖全面的思维节点与逻辑关系，只有如此才能够在复杂的内容关系中形成清晰的思维脉络，才能够做到全周期的课堂贡献；
第二，逻辑关系的准确性
思维导图不仅仅是知识点的对应，更应该是思想的一种延伸，在保障其全面性的同时还应该在逻辑关系准确的基础上形成有效的内容拓展。
在此过程中要格外注意逻辑关系划定的准确，否则容易形成其引导错误，甚至是方向性困境的出现；
【图片在教学中的用途,思维导图在教学中的作用】第三，复杂关系的表征性
在逻辑关系的确定过程中要注意复杂关系的呈现。从实际操作中我们注意到简单的线性关系是可以通过教学语言等方式予以替代的，故而强调复杂关系的表征才能够切实发挥思维导图在教学中的作用。