古典优美诗词赏析优美古诗词及赏析( 五 ) 古典优美诗词赏析|优美古诗词

如贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”作者摒弃简单直观的描写方法，打破传统的咏物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。
首句以“碧玉”（指乐府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美丽女郎）喻树，使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。
次句，写柳树万千柔弱下垂的枝条，恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂，以丝带喻柳条，突出轻柔披拂的特征，活画出春柳如丝的形象，给人以生机盎然的美感。
末两句一问一答，再次用巧妙的比喻赞美春柳。
一“细”一“裁” ，把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘，透露出作者惊喜赞美之情。
“二月春风似剪刀” ，把春风喻为碧玉巧手中的剪刀，变虚为实，想象奇特。
贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景，流露了对春天生命力的赞美。
因此，鉴赏古诗词，必须弄清修辞手法及其所指的具体形象，才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。
五、领悟古诗词的意境。
意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。
领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。
领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。
如：陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首咏梅都偏重于虚写，以梅喻人，借梅抒怀，但意境不同。
从环境看，陆词选了一个风雨黄昏，突出环境的凄苦，奠定了梅花的“寂寞”形象；范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境，烘托了梅花的幽独形象。
从作者的感情寄托来看，陆词写了梅花的“寂寞”形象之后，以“独自”、“如故”两层含义深化梅花不邀宠、不取媚、独自承受风雨打击，独自承受狐独凄苦的主观精神。
“无意苦争春，一任群芳妒” ，作者依据梅花开于百花之先的特点，生发为梅花的精神境界，她并不追求在春天开放，为的是不与百花争宠斗艳，任随百花妒忌，甘愿独受凄寒，赋予梅花不求荣华的高尚情操。
“如故”进一步赞美了梅花高洁刚强、永葆节操的可贵的品格。
“零落”、“成泥”、“碾作尘”逐层强化地假设出梅花的惨烈命运，反跌出“只有香如故”的可贵。
作者以咏梅言志，花品人格融汇一体。
范词中的梅花没有陆词梅花的多层次...
【古典诗词鉴赏作业求帮助.1.《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉“赠给所...1.芙蓉代表的是美好和纯洁，在古代诗文中也用来形容美好的事物，常和人美好的品质联系在一起.在本诗中，它体现了主人公所表达的感情的美好和纯洁，以及主人公人格的高洁.也使意境更加优美，淡雅.花草鲜嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉，以花草赠亲朋，既表达了对亲朋的关怀、思念等感情，又寄托了对亲朋的美好祝愿.2.陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”.其隐逸文化总的风格有三：其一是柔，其二是淡，其三是远.他的创作开创了田园诗的体系，使中国古典诗歌达到了一个新的境界.从古至今，有很多人喜欢陶渊明固守寒庐，寄意田园，超凡脱俗的人生哲学，以及他淡薄渺远，恬静自然，无与伦比的艺术风格；同时对陶渊明归隐田园的原因以及他的隐居生活情况进行研究分析.陶渊明的隐逸风格，从正面看是超然脱俗，从负面看是避世之举.但是他的诗风却是给诗词界开创了一片新天地.3.在普通话四声中，分为阴平、阳平、上声及去声.例如：妈（阴平）麻（阳平）马（上声）骂（去声）简单说，在普通话四声中，第一声、第二声是平声；第三声、第四声是仄声.平平平仄仄平平，平仄平平平仄平.仄仄平平平平仄，平平仄仄仄平平.4.一个字概括...有点难，要是一句话么，就是第一句了.非要一个字的话，那就是愁了.词人通过环境描写和心态描写，像我们展示了自己难以表象出来的愁苦.通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩.在结构上打破了上下片的局限，一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深.首句连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情.下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境.全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力.祝你学习快乐，进步.

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