教师敬业奉献古诗词敬业奉献的古诗词教师敬业奉献古诗词|敬业奉献

【教师诗歌朗诵稿】喜迎十八,诗歌朗诵有关教师的诗歌,像爱岗...相信未来作者：食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命《青春》诗歌 ——沈庆青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。
轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。
带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。
每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。
在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。
允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。
梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子很多我却开始想要回家。
在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。
青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。
纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。
歌曲——我相信想飞上天，和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦，从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑，让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢地大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我，我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边，在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在，我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边，让生活更新鲜每一刻都精彩万分 i do believe！ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ 想飞上天，和太阳肩并肩世界等着我去改变抛开烦恼勇敢地大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我，我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边，在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在，我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边，让生活更新鲜每一刻都精彩万分 i do believe！ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ （我相信~我就是我~）（我相信~自由自在~）（我相信~我相信~我相信~）（i do believe~）我相信我就是我，我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边，在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在，我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边，让生活更新鲜每一刻都精彩万分 i do believe！参考资料：百度
如何培养一批无私奉献、爱岗敬业的教师队伍化作春泥更护花. 出处：龚自珍《已亥杂诗》.龚自珍（1792—1841）落红不是无情物，化作春泥更护花，一名巩祚，字璱人，字定盫，浙江仁和（今杭州市）人.政治家、文学家.诗气势纵横，有《龚自珍全集》，吟鞭东指即天涯. 落红不是无情物.浩荡离愁白日斜...
赞扬老师敬业奉献的成语的【呕心滴血】：ǒu xīn dī xuè，比喻用尽心思。
多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
同“呕心沥血” 。
作谓语、定语、状语；用于教师等。
【呕心沥血】：ǒu xīn lì xuè，呕：吐；沥：一滴一滴。
比喻用尽心思。
多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
作谓语、定语、状语；用于教师等。
...
如何做一个爱岗敬业、乐于奉献的老师时间的车轮不经意间划过了近30个教学年头，一切追求、理想似乎没有当年那样充满激情和美好.但“爱岗敬业、乐于奉献”始终是我的职业准绳.也是我们每一位教师的一条永恒的主线，而且随着时代的变迁，不断给这条主线不断增添新的色彩.因为：爱岗敬业、乐于奉献是对每一位教师最基本的职业道德要求，是从事教师职业、做好教师工作的前提与基础.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生.爱岗敬业、乐于奉献是教师对待本质工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献.要做一个爱岗敬业、无私奉献的老师，教师必须有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养……，这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的.其次，要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好.比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则.否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖.正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从.”正说明这个道理.第三，作为教师，只有全身心的对教育事业和学生的爱，才能做到爱岗敬业.教育是爱的共鸣，是心和心的呼应.教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用.要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱、尊重和信任倾注于整个教育教学过程之中，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点真诚关心学生的进步和成长，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦.可以说，对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师.爱岗敬业、乐于奉献应有的精神境界是志存高远，勤恳敬业，教师职业是“最能为人类福利而劳动的职业”，因而是崇高的职业.人民教师肩负着崇高的历史使命，在人类社会发展和青少年的成才中起着巨大的作用，选择教师职业是非常光荣的.而在这个过程中，自己也得到了升华和完善.时代对教育寄以厚望，对教师赋予重任，我们教师要以国家、社会的大业为己任，珍视自己所承担的职责，我们要像霍懋征老师那样爱岗敬业，志存高远，乐于为教育事业奉献自己的宝贵年华.

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