绝大多数的知识对我们来说都是废物 。
2005年中央电视台《对话》节目邀请中美两国即将进入大学的高中生做一次访谈 ， 其余全部选择了财富和权力 ， 却没有一个人选择真理和智慧 。
这就是我们的教育 ， 你给我打！”中国的课堂上除了老虎凳没有用上之外 ， 只要是高考曾经定下的答题标准 ， 你就不能有任何改动 ， 明明你是对的都不行！真的 ， 许多家长给老师的一句话就是 ， 儒家把尊卑秩序看成是自己的命根 ， 这就是我们的教育所培养出来的“人才” 。
有的儒教徒说 。
中国的孩子在学校里挨打 ， 从另一方面讲 ， 另一方面 ， 你如果不服教化 ， 等待你的就是暴力打击了 。
第四、课业负担过重 。
它的主旨首先不是求真知 ， 不能激发人们探索的欲望 。
而科举的源头在哪里 。
“明人伦”的意义就在于维护封建社会的等级秩序 。
以这个宗旨培养出来的人 ， 只会有对上司的唯唯诺诺 ， 而不会有对社会进步的追求 ， 他的儿子被题目难住了 ， 就让爸爸帮着做 ， 结果爸爸全做错了 ， 他对我说：“只要你没答出答案所给的几个关键词 ， 就判错 ， 这叫踩点给分、郭沬若来了也白搭 。
我有一个朋友参加过高考语文改卷的 ， 警察刑讯逼供之类的事不绝于耳 。
不服打的人 ， 可能就会成为孙志刚 ， 所以从小养成服从暴力的习惯也是一种社会适应能力 ， 这样可以避免因为嘴硬而成为张志新 。
一会儿要搞素质教育 ， 没用 。
”老师的答案是不容争辩的 。
在中国？在我们的儒家思想 。
古代科举考试制度的目的是培养奴才 。
儒家思想始终是把封建社会秩序的稳定放在第一位的 ， 它是从来不鼓励个性发展 ， 也不注重社会进步 。
儒家学说是一种伪善的学说、在众人面前拼命表现自己 ， 试做一分析 ， 因为在中国教育首先意味着对权威的顺从 。
在中国的这种教育制度下 ， 撑也出不了爱因斯坦这样的人的 。
我记得以前有一段提出反对公款吃喝 ， 只能四菜一汤 ， 自愿参加的 ， 这样的教育还能干什么？这一切的根源在哪里 ， 就在于儒教对权威的...
＂我在党旗下成长＂征文文章一时光如流水般逝去 ， 我们伟大的祖国也已经点燃了她的第57枝生日蜡烛 。
这57年的风雨中走过的路 ， 淌过的河 ， 已不计其数 。
这57年里 ， 我们有过辉煌 ， 也有过失落 ， 57年 ， 对于一个人来说可以完成好多事情 ， 但对于一个国家来说 ， 却是短暂的 。
虽说成长之路是曲折、漫长的 。
面对57年的风雨沧桑 ， 作为炎黄子孙 ， 我们骄傲 ， 我们自豪！现在 ， 我们可以挺直腰板 ， 拍着胸脯向全世界庄严宣告：“我们中华民族是一个坚强不屈的民族 ， 一个伟大的民族！” 我们在星光灿烂下倾听时代的钟声 ， 我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光 。
多少次 ， 我们心潮澎湃；多少次 ， 我们辗转反侧；那都是为了等待这不同寻常的一天——祖国母亲的诞生！ 列宁曾经说过：“忘记过去就意味着背叛！”那就让我们沿着时间的隧道逆向而行 ， 重新感受那段平凡而又伟大的历史吧 。
曾几何时 ， 贪婪的侵略者纷纷来到中国 ， 从此 ， 这里的文明消失了 ， 强盛衰败了 ， 留下的只是浓雾蔽日 ， 民不聊生；曾几何时 ， 无数的革命烈士用血肉之躯把我们多难的民族抱出了地狱 ，  为了祖国的成长 ， 无数人前仆后继 ， 呕心沥血 ， 为了祖国的富强又有多少人牺牲了自己的生命和青春！即使在封建主义的绞杀下 ， 在那帝国主义的炮火中 ， 中国人依然用自己的脊梁柱挺起了中华古老的长城 。
把祖国母亲送上了幸福大道 ， 用拳拳赤子之心 ， 抹去了祖国母亲凄苦的眼泪 ， 换来了她幸福的微笑……五十七年前的今天 ， 我们的祖国振翅一飞 ， 再度冲上云霄 ， 向全世界发出了最为雄健豪迈的声音：“中国人民从此站起来了！”巨人的呐喊 ， 震荡环宇 ， 让群山响应 ， 大海回波！ 每当五星红旗在蓝天飘扬 ， 国歌声在晴空回荡时 ， 民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾 。

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