怎样讲一首古诗词古诗词讲座( 二 ) 怎样讲一首古诗词|古诗词讲座

骁腾有如此，万里可横行。
（1）作者在诗中塑造了一个什么形象？？（2）作者写胡马的用意是什么？？答案（1）作者塑造了一匹瘦骨突出、两耳高耸、奔跑起来四蹄生风的大宛名马的形象。
？（2）作者歌咏胡马，抒发了喜爱赞美之情，寄托了自己驰骋疆场、纵横四海的志向和情操。
望月有感白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
【注】此诗完整的题目为“自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处，因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟、妹” 。
暮归杜甫霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。
客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄。
南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鼙【注】。
年过半百不称意，明日看云还杖藜。
【注】鼙：军鼓。
（1）在这首诗中，除自然景色外，写“秋暮”的词语还有。
（2）清人浦起龙在《读杜心解》中评价此诗时说：“结语见去志”，有人认为此评不正确，请结合《暮归》一诗的相关内容，试说说你的理解。
（3）陈淑彬在《修辞艺术与美学铭刻》一书中提到：叠字的一个重要功能是摹状。
请结合《暮归》诗句作简要分析。
答案（1）击柝、捣练（2）示例：此评不正确。
应该说第三联见去志，“南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鼙”，抒发了作者想要渡桂水而南行，可没有船；想要北归长安，路上还多兵戎，都是去不得的感慨。
结句所表现的并不是去志，而是寂寞无聊。
（开放性试题，判定此评不正确或正确都可以，言之成理即可）（3）明月，凄风引起诗人对家乡的思念之情。
“月皎皎”写出了诗人明月之夜客居他乡的惆怅与无奈；“风凄凄”则形象地表达了晚风中传送来的捣衣声，引起游子心中对母亲、妻子的思念，于是风也变得“凄凄”了。
“月皎皎”“风凄凄”恰到好处地表达了客子胸中的悠悠乡愁。
长安秋望（唐）赵嘏？云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
水村闲望（宋）俞紫芝画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。
翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。
溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。
可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。
【注】两首诗均为七言律诗，赵诗为宦游长安时所作，而俞诗为仕宦失意后隐逸扬州时所作。
翡翠：翠鸟。
春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。

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临觞忽不御，...
帮个忙啊,我要怎么讲好一首古诗？ z这首诗题曰“饯别”，其实毫无“饯别”之意，乃是高楼酣饮，《文苑英华》题作《陪侍郎叔华登楼歌》。
谢眺楼，一名北楼，亦称谢公楼，南齐宣城太守谢眺所建，唐咸通间刺史孤霖改建，易名迭嶂楼。
这首诗抒写了诗人年事渐高、壮志难酬的烦忧、苦闷、哀愁、激愤，反映了李白的理想和社会现实的尖锐矛盾。
全诗分为三层。
前四句为一层。
发端直抒胸臆，将其年事渐高，壮志难酬的苦闷、烦恼和盘托出。
“弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧”，用复沓重迭的语言、散文的句式，倾诉过去、现在、乃至将来的许许多多、无尽无休的烦忧，既曰“弃我去”，又曰“不可留”，既言“乱我心”，又言“多烦忧”，写得如泣如诉，如怨如怒。
这苦闷和烦恼是诗人看到日月不居，弃我而去，而自己怀才不遇，抱负不得施展所引起的。
当诗人看见“万里长空送秋雁”这寥阔明净、壮美的秋景时，心情又陡然为之一变，“烦忧”为之一扫，于是产生了“对此可以酣高楼”的豪情逸兴，陪李侍御登谢公楼，开怀酣饮，纵酒高歌，展示出他那豪迈阔大的襟怀。
中四句为二层。
紧紧承接“酣高楼”，分述二人的才华。
“蓬莱”句称赞李华（云）的文章，“中间”句评价谢眺的诗歌。
蓬莱，指秘书省，汉代称官家著述和藏书之所“东观为老氏藏书室，道家蓬莱山”（《后汉书窦章传》）。
李华（云）曾校书秘书省，故称其文为“蓬莱文章”，并盛赞他有“建安风骨”，“志深而笔长，梗概而多气。

怎样讲一首古诗词 古诗词讲座( 二 )

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