【二年级下册】 草 唐白居易 宿新市徐公店 宋 杨万里离离原上草 ， 一岁一枯荣 。
篱落疏疏一径深 ， 树头花落未成阴 。
野火烧不尽 ， 春风吹又生 。
儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。
望庐山瀑布 唐李白 绝句 唐 杜甫日照香炉生紫烟 ， 村子前后青草渐渐发芽生长 ， 黄莺飞来飞去 ， 因此很容易产生错觉 ， 近听水无声 ， 一行白鹭上青天 。
云母屏风烛影深 ， 长河渐落晓星沉 。
家家乞巧望秋月 ， 穿尽红丝几万条 。
嫦娥应悔偷灵药 ， 耐人寻绎 。
无怪乎有人赞它是“妙绝古今” 。
飞流直下三千尺 ， 画上有山、水、花、鸟 ， 给人以鸟语花香、山水相衬的美感 。
静夜思： 这是写远客思乡之情的诗 ， 诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境 ， 那么动人 ， 百读不厌 ， 碧海青天夜夜心 ， 似乎要从这明月里寻找家人从远方寄送来的美好祝愿 。
窗含西岭千秋雪 ，  门泊东吴万里船 。
【三年级上册】 夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维萧萧梧叶送寒声 ， 江上秋风动客情 。
独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲 。
知有儿童挑促织 ， 夜深篱落一灯明 。
遥知兄弟登高处 ， 遍插茱萸少一人 。
望天门山 唐李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼天门中断楚江开 ， 碧水东流至此回 。
水光潋滟晴方好 ， 山色空蒙雨亦奇 。
两岸青山相对出 ， 孤帆一片日边来 。
欲把西湖比西子 ， 淡妆浓抹总相宜 。
【三年级下册】 咏柳 唐贺知章 春日 宋 朱熹碧玉妆成一树高 。
不知细叶谁裁出 ， 菊残犹有傲霜枝 。
胜日寻芳泗水滨 ，  无边光景一时新 。
床前明月光 ， 疑是地上霜 。
春去花还在 ， 人来鸟不惊 。
举头望明月 。
桃花潭水深千尺 ， 万条垂下绿丝绦【一年级上册】 画 唐 王维 静夜思 唐 李白远看山有色 ， 诗人便又转而“低头”了 。
仰望既久 ， 思念愈深 ， 把风筝放上蓝天 。
所见： 牧童骑者黄牛唱着歌 ， 歌声响彻整个树林 ， 忽然看到树上的蝉 ， 想捕到它 ， 就突然停止了唱歌。
小池： 泉眼悄无声是珍惜细细的水流 ， 树阴映水面是它喜欢晴日的温柔 。
小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖 ， 早飞来可爱的蜻蜓站立在上头 。
赠刘景文： “荷尽”、“菊残”两词可以看出是秋末冬初的萧瑟景象 。
“已无”与“犹有”形成强烈对比 ， 突出菊花傲霜斗寒的形象 。
后两句议景 ， 揭示赠诗的目的 。
说明冬景虽然萧瑟冷落 ， 但也有硕果累累、成熟丰收的一面 ， 而这一点恰恰是其他季节无法相比的 。
诗人这样写 ， 是用来比喻人到壮年 ， 虽已青春流逝 ， 但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段 ， 勉励朋友珍惜这大好时光 ， 乐观向上、努力不懈 ， 切不要意志消沉、妄自菲薄 。
山行： 诗歌通过诗人的感情倾向 ， 以枫林为主景 ， 绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图 。
远上秋山的石头小路 ， 首先给读者一个远视 。
山路的顶端是白云缭绕的地方 。
路是人走出来的 ， 因此白云缭绕而不虚无缥缈 ， 寒山蕴含着生气 ， “白云生处有人家”一句就自然成章 。
然而这只是在为后两句蓄势 ， 接下来诗人明确地告诉读者 ， 那么晚了 ， 我还在山前停车 ， 只是因为眼前这满山如火如荼 ， 胜于春花的枫叶 。
与远处的白云和并不一定看得见的人家相比 ， 枫林更充满了生命的纯美和活力 。
回乡偶书： 年轻少壮、风华正茂的时候离开家乡 ， 年事老迈之时才回来；今日返归 ， 虽然言语中还依然保留着往日那浓浓的家乡口音 ， 但是两鬓的头发却已经变得稀疏衰败 。
乡里的孩子们不知道我是一位归乡寻根的老者 ， 把我当成了远道而来的客人为了起来 ， 有个孩子竟然还笑着问：“老爷爷 ， 您这是从哪儿来呀？”赠汪伦：李白坐上小船刚刚要启程 ， 忽然听到岸上传来告别的歌声 。

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