我和诗歌作文400字 我和诗歌？我有诗歌总结 。
你在改改就可以了 。
。
诗歌总结前几天，我和几个好朋友去图书馆借书，我突然想起我们语文书里面的第六单元课文，里面都是一些关于诗歌的内容，而且老师前几天还让我们每个小组的人选一篇诗歌来朗读 。
我便从图书馆里面找了一本关于诗歌的书 。
这本书的目录里有这样一句话：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的 。
所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，这样才能增长我们的见识 。
读了这句话，我对诗歌的兴趣又增大了许多 。
而且，读完了这本书我还得到了许多收获：通过这本书，我不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为诗歌充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感 。
我们还学会了如何理解诗歌和读诗歌的方法 。
所以说，诗歌对我们的知识增长有了很大的帮助 。
但是，有的同学不喜欢诗歌，我想他们一定感觉内容很枯燥 。
其实，诗歌是很有意思的，只要你用心去读，带着梦想去读，你就可以感受到诗歌给你们带来的乐趣 。
我和诗歌的故事作文 匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗 。
他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原 。
匈奴的单于一次次派使者来求和，可是汉朝的使者到匈奴去回访，有的却被他们扣留了 。
汉朝也扣留了一些匈奴使者 。
公元前100年，汉武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者来求和了，还把汉朝的使者都放回来 。
汉武帝为了答复匈奴的善意表示，派中郎将苏武拿着旌节，带着副手张胜和随员常惠，出使匈奴 。
苏武到了匈奴，送回扣留的使者，送上礼物 。
苏武正等单于写个回信让他回去，没想到就在这个时候，出了一件倒霉的事儿 。
苏武没到匈奴之前，有个汉人叫卫律，在出使匈奴后投降了匈奴 。
单于特别重用他，封他为王 。
卫律有一个部下叫做虞常，对卫律很不满意 。
他跟苏武的副手张胜原来是朋友，就暗地跟张胜商量，想杀了卫律，劫持单于的母亲，逃回中原去 。
张胜很表示同情，没想到虞常的计划没成功，反而被匈奴人逮住了 。
单于大怒，叫卫律审问虞常，还要查问出同谋的人来 。
苏武本来不知道这件事 。
到了这时候，张胜怕受到牵连，才告诉苏武 。
苏武说：“事情已经到这个地步，一定会牵连到我 。
如果让人家审问以后再死，不是更给朝廷丢脸吗？”说罢，就拔出刀来要自杀 。
张胜和随员常惠眼快，夺去他手里的刀，把他劝住了 。
虞常受尽种种刑罚，只承认跟张胜是朋友，说过话，拼死也不承认跟他同谋 。
卫律向单于报告 。
单于大怒，想杀死苏武，被大臣劝阻了，单于又叫卫律去逼迫苏武投降 。
苏武一听卫律叫他投降，就说：“我是汉朝的使者，如果违背了使命，丧失了气节，活下去还有什么脸见人 。
”又拔出刀来向脖子抹去 。
卫律慌忙把他抱住，苏武的脖子已受了重伤，昏了过去 。
卫律赶快叫人抢救，苏武才慢慢苏醒过来 。
单于觉得苏武是个有气节的好汉，十分钦佩他 。
等苏武伤痊愈了，单于又想逼苏武投降 。
单于派卫律审问虞常，让苏武在旁边听着 。
卫律先把虞常定了死罪，杀了；接着，又举剑威胁张胜，张胜贪生怕死，投降了 。
卫律对苏武说：“你的副手有罪，你也得连坐 。
”苏武说：“我既没有跟他同谋，又不是他的亲属，为什么要连坐？”卫律又举起剑威胁苏武，苏武不动声色 。
卫律没法，只好把举起的剑放下来，劝苏武说：“我也是不得已才投降匈奴的，单于待我好，封我为王，给我几万名的部下和满山的牛羊，享尽富贵荣华 。
先生如果能够投降匈奴，明天也跟我一样，何必白白送掉性命呢？”苏武怒气冲冲地站起来，说：“卫律！你是汉人的儿子，做了汉朝的臣下 。
你忘恩负义，背叛了父母，背叛了朝廷，厚颜无耻地做了汉奸，还有什么脸来和我说话 。
我决不会投降，怎么逼我也没有用 。
”卫律碰了一鼻子灰回去，向单于报告 。

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