五.议鸟——保护鸟的意识 。
1.你认为现在“鸟”的生存环境怎样？请你就保护鸟类写一条宣传标语 。
2.你认为在“爱鸟”、“护鸟”活动中我们可以开展哪些活动？目前，我们能做到什么呢？
【参考】①不捕鸟 ②植树造林 ③建立保护区 ④人工鸟巢⑤制定法律 ⑥保护稀有鸟种 ⑦宣传教育作用 。
(1)我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传 。
(2)时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家 。
(3)保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识 。
(4) 作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处 。
六.课时小结，作业布置
这节课，我们通过观鸟、读鸟、谈鸟和爱鸟等几个环节的学习，欣赏了鸟的美丽、领略了鸟的文化、感悟了鸟的内涵、也关注了鸟的命运，在其中最重要的是把这种关注化作爱鸟、护鸟的行动关爱生命，用我们的良知；善待地球，用我们的行动让鸟类成为我们真正的朋友！

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