六年级语文古诗词测试卷是什么？( 二 ) 古典诗词朗诵

八、选择题（在括号内填写上序号）7分
⒈《江畔独步寻花》的作者是（    ）。〔①孟郊 ②高适 ③白居易 ④杜甫〕
⒉《塞下曲》的作者是（    ）    〔 ①刘禹锡 ②卢纶 ③张志和 ④柳宗元〕
⒊“姑苏城外寒山寺”中“姑苏”是指（    ）。〔 ①杭州 ②苏州 ③扬州〕
⒋《山行》描绘了（    ）的景色。   〔 ①春季 ②夏季 ③秋季 ④冬季〕
5．于谦是（    ）诗人。    〔 ①唐朝 ②宋朝 ③清朝 ④明代〕
6 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，出自（    ）。
〔 ①李白的《静夜思》 ②李白的《望庐瀑布》 ③李白的《赠汪伦》〕
7“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是（    ）。〔 ①乘、搭 ②同“座”③因为〕
九、按古诗内容填空。6分
⒈在《登鹳鹤楼》《江上渔者》《望庐山瀑布》《绝句》《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是                ，              。常用来说明“站得高，看得远”的诗句是               ，               。运用夸张手法描写的诗句是             ，               。形容“箭法高超”的诗句是                            ，                              。
2、“时值清明，客居外地的人难免生出思乡之情，绵绵的春雨，更惹起行旅之人的愁绪”相对应的诗句是                   ，                 。它出自     代诗人          的《                  》。

古典诗词的水平能够等级化考核吗？扬州的这所中学将针对英文经典以及国学经典实施考级制度。
其中，国学经典主要针对古诗词进行考级，内容是学校校本教材《古诗词读本》中的200首诗词，依据不同的考查难度分为初级100首、中级65首、高级35首，共三个级别。
不能不承认的事实是：古典诗词和现代生活隔得很远，中小学教育目前最应该普及的是现代公民教育，诗词修养固然需要，但不宜夸大。
现代社会对人才的定义不需要诗词的修养，所以，一个人喜欢诗词，有诗词的修养固然很好，没有也无妨。
今天的中国年轻人急需具备的是有关公民的常识，而不是诗词常识。
现代社会绝大多数职业对人才的评价标准中，并无诗词的修养要求。
对诗词学习进行评级，如果只是学校自发的、学生自愿的，不和高考、升学、评优等等挂钩，那么危害性也不大。
当然用处也不大。
最怕的就是考试异化，变成某种砝码，和利益联系起来。
古典诗词的社会和道德教育功能是非常有限的，因为它本身的情况所致。
中国人说文以载道，但是中国的“道”，在两千年里几乎没有什么变化和发展，这决定了文学作品所表现的“道”，总是重复的。
其次，古典诗词本身所蕴含的适合现代社会的价值观就更少。
现代社会普遍的价值观是自由、民主、公正、平等权利等，你在唐诗宋词很难找到这些观念。
在中小学的普及教育中，对诗词的道德教化作用就不该无限拔高。
中国古典诗词的严重问题是主题和手法的重复、雷同。
中国的古典诗词，主题就那么几个：山水感怀，官场失意，男女情感，怀乡，闺怨……反反复复。
主题如此，表达手法也同样，同一类型同一题材的作品太多了，你背了很多，往往就会弄混，因为它们都大同小异。
它不像西方文学那么丰富。