眼睛优秀作文怎么写？( 七 )

D可以写想象作文（我用我的眼睛看未来??）提纲:可以按“总——分——总”的写法总写：
未来的生活是丰富多彩的，我期盼着未来，我用我的眼睛看未来。分写
我用我的眼睛看未来的房子。我用我的眼睛看未来的鞋子。我用我的眼睛看未来的车子。?? 总写：
在我的眼睛里未来充满神奇，充满幻想，我充满着对未来的渴望。
三、学生写作
要求内容要表述清楚，具体，可以不按老师的给的框架写。
教学目标：
知识：知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球组成，了解眼睛的作用和眼睛易患的疾病，并养成良好的保护眼睛的习惯。
能力：培养学生初步具有观察能力和描述眼睛组成的表达能力。
情感、态度、价值观：激发学生了解眼睛的兴趣和欲望，并且感受人的眼睛的奇妙，还要养成保护眼睛的好习惯。
教学重点：
知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球组成的。
教学难点：
培养学生初步具有描述眼睛组成的表达能力。
课前准备：
教师准备：
1、眼睛外部构造的复合投影片（教师可自制，上、下眼皮能动最好，没有条件的学校也可以用眼睛外部构造的挂图。）
2、判断保护眼睛行为的动画课件
3、每人记录纸一张
学生准备：每人一面小镜子
课时安排：1课时
教学过程：
一、教学引入
师生谈话：同学们，你们知道什么是大
自然吗？大自然又包括什么？（学生自由发言）
对，大自然包括的东西很多，它非常美丽，它有灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物，你们喜欢吗？这么美丽的大自然，我们是用什么来看到的呢？是每个人美丽的眼睛，今天我们就来认识眼睛、了解眼睛、研究眼睛。（板书课题：眼睛）
二、学习新课
1.教师指导学生观察眼睛的外部构造，发现眼睛的组成部分。
（1）教师提问：你们有什么办法知道眼睛的组成呢？
（2）学生回答。
（3）师生谈话：你们可以用小镜子帮忙，自己看看你的眼睛是由什么组成的？可以分为几部分？
（4）学生用小镜子自己观察自己的眼睛，看是由几部分组成的。
（5）教师提出同伴之间也可以互相观察，看看每个人的眼睛组成一样吗？
（6）学生互相观察对方同伴的眼睛，进行对比。
（7）教师出示眼睛外部构造的挂
图，提问：你的眼睛是什么样的？让学生观察后填写在记录纸上。
（8）学生在记录纸上填写眼睛的组成。
记录纸如下：
我发现眼睛是由_______________________________________________等部分组成的。