小白兔练习法教案怎么写？「问人人知识网」

安阳师范学院人文管理学院校内实习
小学一年级美术教案
课题：小白兔的画法
专业：美术学
班
级：国画1201班学生姓名：姚知语学
号：12410230 指导教师：郑晓芳
完成时间：2015年5月25日
课程名称：小白兔的画法
授课对象：小学一年级(第一学段）学时学分：40分钟 100分制
使用教材及教学参考书：《儿童简笔画大全》考核方式：平时作业和考试作业相结合进行考核课程类型：讲授课教学目标：
知识目标：
1，让学生准确的了解小白兔的形象特征。2，让学生学会小白兔的画法。3，让学生了解简单的透视。
能力目标：
1，通过提问和启发，培养学生分析问题，处理问题的能力。2，通过让学生自由讨论，培养学生与他人沟通交流，和表达自己看法的能力。
3，通过联系实际，培养学生的观察能力和思维能力
情感目标：
1，培养学生热爱生活，热爱动物的情感。2，培养学生细心观察，积极思考的学习态度。
3，通过发现问题和解决问题的过程，增强学生的求知欲和对绘画学习的热情。
教学内容：教学导入：
提出问题1，儿歌里描述的动物是什么。2，你见过它嘛？3，
他有什么特点呢？播放儿歌，并在学生听儿歌的时候把问题写
在黑板上。
教学展开：
1，提问学生关于以上问题的答案。在刚才的问题后面依次写
出每个问题的答案。要注意对于小白兔基本形象特点回答的完
整性（长耳朵，红眼睛，三半嘴，四条腿，短尾巴，爱吃萝卜和青菜）。
2，在学生的回答基础上，开始教学生如何去绘画小白兔，
并且在做范画的时候继续和学生的沟通，强调学生对小白兔形
象的印象，注意和学生的互动，和范画的尺寸要大一些，画的
内容要简单一些。
3，提出问题“为什么老师画的小白兔的四条腿不是一样长
的啊“？然后让学生们进行小组讨论。在学生讨论后，运用简
单的语言讲解一些基本的简单的透视道理——近大远小。
教学总结：
通过和学生们一起回顾两个问题：“小白兔的基本特征有哪
些”？和“为什么小白兔在老师的画面里脚不是一样长的”？来
观察教学成果反馈，注意了解学生的掌握情况。教学重点：1，小白兔的形态特征。2，小白兔的画法。教学难点：小白兔的透视教学方法: 1,多媒体教学，播放儿歌导入，激发学生的学习兴趣。2,联系实际，进行启发式教学，体现了以学生为主，教师为主导的
教学原则。
3,通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
教学手段：板式教学，音乐教学
板书设计：
1，在黑板的正中心的上写生本节课的题目——《小白兔的画法》2，在黑板的右边由上到下依次写出导入教学时提出的三个问题，