亿以内数的读法教案怎么写？( 五 )

二、探究学习（15分）
1、出示例
2、
先让学生读2496 ，在让学生尝试读24960000 师：这两个数在读的时候有什么相同点和不同点？
2、试读3080000和40500000这两个数
师：通过读这几个数，你发现在读比万大的数怎么读？
3、汇报并小结：万级数的读法与读个级数读法相同，只在后面加上个“万”字。
4、学生自主学习教材5页例3 。
6、尝试训练：546
21、6407000、10030040 ，怎么读？
7、学生汇报并总结。含有两级的数怎么读？（1）先读级，再读级。
（2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加以一个“万”字；（3）每级末尾不管有几个0 ，都，其他数位上有一个0或连续几个0 ，都。
【设计意图】让学生从易到难，先读简单的数感知读法，再读较大的数方法类推，让学生充分感知知识形成的过程，并内化为学生自己的知识，达到独立总结读法的目标。
三、课堂检测（10分）
师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了亿以内数的读法，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！
1、读出下面每组数。（做一做）
34和340000 3004和30040000 340和3400000 3040和30400000
3、读一读：569200、3706000、40080501 。
四、布置作业（6分）课本做一做第3题
五、评价总结（4分）
1、教师总结错题的类型，再次精讲，突显读法的理解。【板书设计】亿以内数的读法（1）先读级，再读级。
（2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加以一个“万”字；（3）每级末尾不管有几个0 ，都，其他数位上有一个0或连续几个0 ，都。
【习惯培养】课堂上注意培养学生认真的学习态度。
【国文化渗透】数学文化小知识：三位一分节的大数即三位分级读书法。【课后反思】
教学内容：亿以内数的读法
教学目标：
1、会根据数级正确写出多位数。
2、培养学生认真细致的.习惯。
教学过程：
一复习准备
1、写出下列各数。
六千四百五十三四千零五十三百零六
六百七十三五千四百九十三九千零五
根据学生回答，明确写法：
（1）从高位起，按照数位顺序写。
（2）几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，没有数用零占位。
二学习新知
1、导入
（1）老师这儿有一些数据，同学们想听吗？