教师职称述职报告|教师评职称述职报告怎么写( 二 ) 又到教师评职称季。昨日

所以最稳妥的做法是，客观摆成绩，谦虚说能力，缺点不回避。写得有真实感，才显得诚意十足。
二要有评有述。述职报告虽然强调“述” ，但也不要写成记叙文，一味地讲述。要夹述夹议，写成语言平实、内容充实的议论文。
【教师职称述职报告|教师评职称述职报告怎么写】自己做了什么，做得怎样，是否尽到了职责，每讲述完一个方面，都要进行适度的自我评价。当然不是要你“老王卖瓜自卖自夸” ，你要站在局外人的角度评价自己，才能给评委深刻的印象。
三要按标准的体例。内容准确、态度诚恳，叙事为主，语言平实。开头部分，概括自己的从教经历、任职年限、对照高一级职称评审条件的符合情况；中间部分，从德能勤绩几个方面，客观展现自己；结尾委婉表达对晋升高一级职称的愿望，及表态今后工作中将努力履行岗位职责。

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教师述职报告的基本结构是怎样的？一般由标题、称谓、正文、附件、落款等五部分组成。
1、标题。有两种形式。一种单独标题，如“我在年至年担任某学校一级教师期间的述职报告” 。另一种是正副双标题，如“对年至年工作情况的回顾——德育处主任” 。
2、称谓。述职报告是要当众宣读的，所以需写明称谓。根据听众的身份不同，教育主管部门领导、职评委员会评委、全校教师，分别称“各位领导”“各位评委”“各位老师”等。
3、正文。正文分三部分，即上述的体例标准，开头、主体、结尾，与一般的文章结构类似。开头部分开门见山，主体部分内容充实，结尾简洁有力，表态诚恳坚决。
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主体部分，又分德、能、勤、绩四方面进行汇报，尤其要突出业绩。
德，要从拥护党的领导、践行党的教育方针谈起，政治立场要鲜明。再谈师德修养，最后谈个人道德品质。
能，谈三个方面：学科专业知识，教学水平，班级管理能力。
勤，主要介绍自己在组织纪律、工作量、责任心、工作积极性等方面的表现。
绩，此部分是述职报告的核心。先写清职责范围、工作计划，然后写在某教育教学理论的指导下，取得了什么成果，获得了什么经验。展现成绩的同时，也要适度地写一点不足。当然，这些不足，主要是受客观条件制约造成的，并非你主观上不努力。