四年级语文桂林山水教案怎么写？(13)

（1）文章哪几个自然段总写山水？（2）文章哪几个自然段总写山美？（3）文章哪几个自然段总写水美？ 2、学生自由讨论后回答 3、学习第1、4自然段（1）自由读第一自然段
（2）讲第一自然段哪句话高度归纳桂林山水的特点。（桂林山水甲天下）（3）出示小黑板完成练习：
（1、第一2、动物身上的硬壳 3、军人护身衣服）桂林山水甲天下的“甲”应选（）
（4）拓展练习：根据老师提示的词汇仿例句写写（黄山奇石长城壮美泰山雄奇）例子：桂林山水甲天下。（5）小结：
“桂林山水甲天下”就是说桂林山水是天下最美的。这山这水怎样完美地形成天下奇美之画，再读第4自然段。（6）自由读第4自然段。
画出比喻句，了解“画卷”指的是桂林的山水。
文中的“画卷”是怎样的？（这样的山围绕着这样的水……江上竹筏小舟）
这样的画卷给人留下的是什么印象？（美丽、优美、奇丽）
大家对这画卷的美认识很深刻，现在，请大家用抒情赞美的口气来读这美丽的“画卷” ，读出对桂林山水的爱来找出你最喜欢的优美的词、句，读一读。
读了1、4自然段，我们了解了桂林山水的总印象是（桂林山水甲天下）了解第1、4自然段与中间段的关系分别起总起与总结的作用（7）背诵第1、4自然段三、小结
这画卷上“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山” ，到底是怎样的山？怎样的水？我们下节课通过学习中间两个自然段来细细体会。四、作业
背诵第1、4自然段板书设计： 2 桂林山水 1 总写山水美甲天下总（起） 2 写水美 ↓
3 写山美分前后照应 ↓
4 总写山水美画卷总（结）第二课时教学过程：一、复习导入：
1、第一步，找出中心句，理解意思，说说作用。（学生默读课文，找出并划出中心句）。读后讨论交流，明确：
（1）中心句是：桂林山水甲天下。
(2）用抓关键词的方法理解句意：先学懂“甲”的意思，再理解全句的意思：“桂林山水天下第一。”
（3）这句话点明了全文的中心，写出桂林山水的秀丽，也抒发作者赞美桂林山水的感情。
先指名读课文，思考：文章围绕中心句写了哪些内容？是怎样一步一步写的？
读后讨论交流，明确：
（1）课文围绕中心句写了漓江的水和桂林的山。
（2）先总的介绍“桂林山水甲天下” ，再具体描写漓江的水是怎样的水，桂林的山又是怎样的山。