修文中心小学语言文字规范化工作汇报怎么写？( 二 )

3.抓好常规管理
⑴学校将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文字规范化水平。
⑵将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求，向全校教师发出"说普通话，写规范字"的倡议，师生务必使用普通话。在师资队伍建设中每一位教师都经过了普通话等级测试，目前大部分教师普通话测试合格。
⑶将教学用字规范纳入教学管理常规。要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。
⑷将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求。在日常行为规范教育中将"在公共场合自觉讲普通话，写规范字"作为重要内容。
（二）教育教学力求规范化
各年级开展普通话培训，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养".学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话。学校教师之间、教师学生之间对话交流使用规范的普通话。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。并将语言文字规范化渗透到教育教学的.各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。在课堂教学中，我校注重听说读写能力训练的常规化，重视语文习惯养成，狠抓预习常规，诵读常规，明确提出诵读要求，加强听课常规和作业常规检查，开放图书馆，办手抄报。在写字教学与训练方面，
我校做了以下工作：
1.明确规定写字教学的要求和各年段重点。
2.全体老师应重视写字教学：每学年举行一次写字基本功比赛。
3.加强写字教学常规管理，为写字教学创造良好环境。
4.严格落实晨诵课，从小培养普通话。
5.开展学生书法比赛系列活动，如毛笔、钢笔、硬笔书法比赛或书法作品展。
（三）推普工作突出活动化
结合每年全国"推普宣传周"活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：教师朗诵比赛，学生演讲比赛，教师"三笔字"比赛，学生书法比赛、以"说好普通话，写好规范字"为主题的征文比赛、以"讲普通话、写规范字"为主题的手抄报比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，有力地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。充分发挥了校园广播站的语言文字宣传示范作用。校园广播站的广播员、主持人全部经过挑选上岗，每次播出提前准备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。广播站自设立以来，受到了老师、同学极大的欢迎，成了校园美丽的风景线。学校每学期举行关于"说普通话，写规范字"语言文字工作宣传的班级黑板报评比。这些都为学校的语言文字规范化教育效果提供量化依据。