7、学生自由朗读最后三个自然段 。
联系上文 ， 思考：为什么三月桃花水比金子还贵 ， 比银子还亮？结尾表达了作者怎样的感受？（因为桃花水与农村生产息息相关 ， 所以比金子还贵 ， 因为它纯净透明 ， 所以比银子还亮 。）
（三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉 ， 掬一捧 ， 品一口 ， 就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里 ， 让我们永远铭记 。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱 。）
8、有感情地朗读全文 。
思考：读《三月桃花水》和读《春潮》时 ， 你的感受有什么不同？
三、拓展：
1、反复朗读课文中优美句段 ， 模仿句段 ， 写一写四季之一的自然景观 ， 或写一写春天游园的见闻（也可安排在课后进行） 。
2、感情朗读课文第6自然段 ， 发挥想象：如果你是三月桃花水 ， 你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么？
四、布置作业：

• 朝花夕拾（教育部统编《语文》推荐阅读丛书 人民文学出版社）读后
• 四年级美术教学计划怎么写？
• 四年级《卖火柴的小女孩》读后感400字格式怎么样？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 高二下册期末学生评语集怎么写？
• 六年级期末语文教学工作总结最新怎么写？
• 九年级语文教学计划写法怎么样？
• 小学二年级语文下册教学工作计划怎么写？
• 语文教研组工作计划如何写？
• 小学语文学科的教研工作计划如何写？