见时机已成熟，我就该换语调：“不过话说回来，错误谁都难免，改了就好 。豆豆已将告诉我，只要那位同学敢作敢当，下次不再做了，她愿意原谅他，愿意给他机会（是先已与豆豆交谈过，并说服她原谅那位同学） 。那么同学们会不会原谅他呢？（回答是肯定的）而且，我要求所有同学保证，今后谁也熬再提起这件不愉快的事情 。”
接着，我就开始第二步————营造氛围 。我让所有同学趴在桌子上，前提是脸要朝下，在未得到允许的情况下不可抬头，以此来降低他的心里防线 。所有的安排好了之后，我告诉那位同学“请你鼓足勇气，悄悄地用手示意一下 。”时间一分一秒的过去，教室内依然很安静，像一滩死水般，无任何痕迹 。我再一次为那位同学加油，期待那位同学的惊人表现 。没过多久，坐在第一排的一位男生默默的把手提了起来 。最后事情总算是有惊无险的顺利结束 。从此后，同学们因为自己的失误而做错事情时，都会主动承认错误，并用自己的行动希望得到对方的原谅 。
【小学四年级班主任工作经验交流发言稿怎么写？】各位老师，以上就是我的发言，今后我会在教师岗位上，继续兢兢业业，尽职尽责，争取更大的进步，也希望大家多提宝贵意见，指导我，帮助我 。最后，再次感谢大家的聆听！

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