好，下面我们就来开火车放爆竹，如果他读对了，我们全班就奖给他一个又大又响的爆竹 。好吗?(开火车，读难记的生字 。读的对，全班一起砰啪)
下面我邀请各组的组长来当魔术师的助手，你们可以随便检查 。(请各组长上台)你想检查哪一组?想让他们读第几支糖葫芦?同学们，如果这一组都读对了，我们就给他们放一个又大又响的爆竹，好吗?(组长指读 。)他们读的怎么样?(全班一起：砰啪!)我们把这串糖葫芦奖给他们，你同意吗?(组长：同意 。由组长亲自奖给大糖葫芦 。)
五、总结：
同学们，今天我们的表现多好啊，我们把课文读的这么好，又把生字认的这么准确，所以冬天特别高兴，送给你们这么好的礼物 。课后，请大家仔细观察，看看冬天还会变哪些魔术?下节课，我们来交流交流 。

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