写童年生活的一件事作文格式怎么样？( 五 )

(3) 脑袋像猫不是猫，身穿一件豹花衣。白天睡觉夜里叫，看到田鼠就吃掉。(4) 小货郎，不挑担。背着针，满地窜。运送果子针上穿，遇到危险缩一团。(5) 黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。
(6) 身体矫健又灵巧，身上穿件金钱袄，单独活动不结伴，能爬树来能跳高。2．请同学们小声读一读，边读边想，看看谜底分别是什么。（燕子、孔雀、猫头鹰、刺猬、熊猫、金钱豹）
3．交流汇报。
(二)创设情境，诱发动机
1、最近，在动物园里工作的一个朋友要我给他帮个忙，请我们班的同学为动物园里的动物设计名片。怎么样，有意思吧？愿意帮这个忙吗?好的，老师首先代表他谢谢你们。
2、那么，你最想为哪种动物设计名片呢？为什么?我们就来举行一次“动物名片设计大赛” 。(三)自主阅读，自主设计
1、读例文，引导讨论：薛爱华是怎样给她喜欢的海洋动物设计名片的?
2、小结：给动物设计名片，其实就是把这种动物当作自己来进行介绍，因此要用第一人称“我”来写，并采用适当的方法把特点介绍清楚；此外，还可以配上动物的图案，可以剪贴，也可以自己动手画，做到图文并茂。六我的学习伙伴
1、读懂例文《铅笔刨刀》，通过讨论指导这篇例文好在哪里。初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。
2、能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的学习用品，弄清它的特点和用途，先说一说，再写下来。
例文以及根据例文改编的两篇文章(即文具名称可出现在文章开头和文章末尾)花束、实物展示台。
一、激趣，引入。
师：同学们今天这节课，我们要开一个表彰大会，表彰谁呢？听老师慢慢说。我们每个人的学习都离不开老师的悉心辅导，爸爸妈妈鼎力的帮助和支持，可是你们知道吗，在我们的学习中，有那么一些幕后英雄，它们默默地、毫无怨言地为我们地学习服务着，是我们不可缺少的学习伙伴。现在请你们想一想，在你们的身边有哪些默默地帮助了你们的学习伙伴。——书包、文具盒、字典、钢笔、橡皮?? （回答的同时将他们的学习伙伴陈列在讲台上）
师：今天我们的大会就是表彰这些毫无怨言的默默为我们服务的学习伙伴。首先让我们用热烈的掌声向这些幕后英雄的到来表示欢迎。下面请这些小英雄作自我介绍。——一阵沉默。学生纷纷说：“他们不会说话。” 师：那么就请它们的小主人帮它们说，你们愿意帮忙吗？自我介绍该怎么说呢？