牵一只蜗牛去散步牵|一只|蜗牛|去|散步|

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上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，
为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它。
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”
我拉它，我扯它，甚至想踢它。
蜗牛受了伤，它流着汗，
喘着气，往前爬
在我们幼儿园的二楼楼梯拐角处，有一幅画叫作《牵一只蜗牛去散步》，每次走到这里，我都会停下脚步来看一遍，沉思一会儿，每次都有一些新的收获，今天我想把这个故事拿出来和大家再次分享。《牵一只蜗牛去散步》这个故事大家应该都读过吧，每个人对故事应该都会有不同的理解和感受，在我个人看来，这是一只不快乐的蜗牛，因为它不能按照自己的速度一步一步往前爬，因为他的成长缺少父母的耐心陪伴。教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他童年最美好的时代，陪伴孩子静静体验生活的酸甜苦辣，陪伴孩子一起聆听花开花落的声音。但是，又有多少成年人能够做一只有耐心的蜗牛妈妈呢？
孩子马上都要上大班了，有很多家长问了我一个问题：孩子应该上学前班吗？很多家长看到别人的孩子报了辅导班，学前班，就坐不住了，就觉得自己的孩子如果不上辅导班，就会输在起跑线上，就会比别人的孩子差，焦虑的心情让他们不知如何是好。
我想说的是，很多家长都害怕自己的孩子输在起跑线上，但是其实，他们忽略了一个问题，人生不是短跑，而是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因此也就不会有人会输在起跑线上。所以孩子，你一定要慢慢来，有耐心。而作为家长，只需要陪着孩子慢慢前行。
许多孩子中班毕业了，家长为了让孩子提前适应小学生活，都想着让孩子提前上学前班。对于孩子是否需要提前学习知识，通过调查，大部分老师都觉得不需要。小学设置的入学年龄，是由于这个年龄段与其应学习的内容相适应，但如果提前学习孩子认知范围以外的内容，则不符合教育规律。
原本在学前这个年龄段，孩子是以玩儿为主，在玩儿中学，这个阶段主要发展孩子的探索能力、创造力和情绪情感等，但家长更注重“成才”，却忽视了“成人” 。将孩子套在模式化的教育中，限制了孩子的想象力、创造力，急着告诉他各种学习的条条框框和规矩模式。
孩子的童年应该在游戏中成长，在游戏中学习，游戏中充满了他们的欢声笑语，游戏中弥漫着他们的成长足迹。对孩子来说，这就是最大的幸福。而成人不能因为一己私利而夺走孩子的幸福。