7、注意听说读写的联系 。要让学生通过阅读学表达 ， 从读中学写 。在作文训练中 ， 要充分运用的课文中学到的表达方法 ， 鼓励学生写自己熟悉的事 ， 提高他们的语言表达能力 。
8、重视学习方法的指导 ， 努力做到根据的课文特点 ， 选择学法指导的时机 ， 有的可以在学习的课文前 ， 如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习的课文中 ， 如连句成段的两种方法（总分和并列） ， 有的可在学完课后再次总结 ， 如说一段话的意思 。在学法指导时不必过多地讲道理 ， 应多让学生运用这种方法练习 ， 在实践中达到熟练的程度 。
9、继续做好培优补差工作 ， 大力提高中等生 。

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