神奇的纸片作文350字怎么写？

神奇的纸片作文350字
“叮铃铃……”上课了。老师见我们坐下，就说这堂课做实验。老师先拿了个杯子和一张纸片，还有一桶水。
实验前，同学们目不转睛地看着老师要做什么实验，议论纷纷，有的同学很惊奇，有的搜肠刮肚地想老师要做什么实验，还有同学就一直看着实验道具似乎想看穿它们。
首先，老师把一个杯子里倒满了水。接着，老师把一张纸放在杯口处，然后老师拿手一压，来了个180度旋转，老师的手从纸上慢慢移开，奇迹发生了：纸片紧紧吸在杯子上，水也没有倒出来。我们在数：一、二、三……一直数到了六十水都没有流出来。老师问：“为什么水没有流出来？”我们有的.说是纸有点润，有的说是杯口有水所以粘住了，大家各抒己见。老师说：“都不对。”说完，老师把正确的答案公布了出来：是杯子外面空气的压力大于杯内水的重重，空气托住了纸片，所以水就流不出来。同学们一听恍然大悟。
这堂课使我们明白：科学其实就在我们身边。

神奇的纸片作文350字怎么写？

临沂一村幼儿园
2015学年度第二学期
2015学年度第二学期青年教师教学活动考核及反思
2016年6月2日
一、活动名称：神奇的纸片（大班）
二、活动目标
1、通过操作尝试让纸站起来，并探索纸站得稳得多种方法。
2、探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。
3、激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。
三、活动准备
纸片、积木、记录纸、黑板等
四、活动过程
【神奇的纸片作文350字怎么写？】一、幼儿探索纸片“站”起来的方法。
1、谈话导入活动——纸可以用来做什么？
2、出示纸片，引起幼儿探索兴趣。
3、孩子自由探索怎样让纸片“站”起来。教师巡回指导。
4、请孩子介绍、演示让纸片站起来的方法。
小结：把纸折一折、卷一卷，纸片形状变了，就能站起来了。
二、幼儿探索、尝试改变纸的形状，“顶”住积木。
1、出示积木，提问：把积木放到纸上，纸片还能站得稳吗？为什么？
2、出示记录纸，讲解记录方式。
3、幼儿探索、尝试纸片怎样“顶”住积木，并记录。教师巡回指导。
4、展示孩子记录情况，并让孩子把能“顶”住积木的纸片找出来。
教师一一介绍“顶”住积木的纸片的形状。
三、幼儿探索、尝试改变纸的形状，“顶”住更多的积木。
1、教师演示放积木的方法及记录积木数的方法。
2、幼儿探索、尝试。
3、孩子互相交流：纸的形状、“顶”住的积木块数。
四、延伸部分：
探索怎样能“顶”住一筐积木？