谁有高中古诗词和文言文阅读训练60首的答案啊( 三 ) 谁有高中古诗词和文言文阅读

48．苏幕遮
(1)黄叶绿波翠烟(2)芳草无情，更在斜阳外。(3)作者的多情和重情。
49．蝶恋花
(1)高倚靠着准备，思量它(她)(2)“春愁”是无形的，但是作者却说它“黯黯生天际” 。(3)“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”句。
50．江城子·密州出猎
(1)暂且，姑且高举告诉畅快，尽情符节，古人用来作凭证的东西(2)出猎请战(3)柳永；自成风格，这里指的是“豪放”派；诗歌的单位。
51．虞美人·听雨
(1)欢乐失意无奈(同义词均可以)；(2)以“客舟”点明客居在外的“悲”和“离”，以“江阔”、“云低”、“断雁”、“西风”等意象，映现出在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。(3)心如止水，波澜不起，但彻夜听雨本身，却表明他并没有真正进入超脱沉静的大彻大悟之境，只不过饱经忧患，已具有“欲说还休”的情感调节和心理控制能力。
52．月夜
(1)仰望大地静谧(夜寒料峭)虫声新透；(2)初春的虫子也许还很稀少，，但是诗人已经感受到了春天的气息。虫声是生命的萌动，万物的复苏，也令人油然生发出春回大地的美好联想。
53．江乡故人偶集客舍
(1)秋天的满月之夜京城(2)疑畏(3)曹操
54．送灵澈上人
(1)色彩：苍苍；钟声：杏杏；景色：斜阳、青山，这些都营造出一种闲淡清寂的氛围，有别于一般送别诗的黯然神伤。(2)略
55．和晋陵陆丞早春游望
(1)出外做官(的人)动植物随季节气候的变化而产生的周期现象(如冬眠、开花、发芽)(2)“惊”或“新”(3)思归和伤春。
56．归嵩山作
(1)水鸟(2)衬托出作者越接近归隐地越感到凄清的心境。(3)归隐之高洁与世隔绝
57．杂诗三首(其三)
(1)cháng 。因为这是“经常，不断地”的意思。(2)有个名将能率领军队，一举破敌，结束战争，使天下亲人早日团聚。(3)厌恶战争，渴望和平。
58．题大庾岭北驿
(1)南飞雁思乡(2)“明朝望乡处，应见陇头梅” 。抒发了怀乡情切之情。(3)采寄亲人，以表衷情。
59．次北固山下
(1)停宿，过夜家信(2)残夜未尽，一轮红日已经从海上升起，旧的一年还未过去，江上已经露出春意。(3)思乡之愁。
60．旅夜书怀
(1)细草、微风、危樯、夜舟、星垂、月涌等(2)自己原有政治抱负，没有想到却是因为文章而扬名四海，而宦途却因老病而被排挤。(3)漂泊无依的伤感。
高考古诗文、文言文怎么把握作者意图?除了做题外，有什么课外书可以培养语感的？多读些各代史书（带白话文翻译）吧，比如史记，一般高考文言文都出自里面
至于古诗，建议你了解一些时代背景，著名诗人的写作风格等等，还有可以随意找一些古诗出来，自己多读几遍，进行点评看与书上的点评有哪些差距，没必要可以选择那一本书
对高中文言文阅读和古诗词鉴赏一窍不通一周还太少，语文不是数学物理，语文需要积累，可能一个月之后你才发现一些知识点会以隐秘的方式重复出现。至于做法，首先你能看懂它说的是什么吗？诗词并不是谜语，只要你能看懂它说的(最浅表的意思就够)那离理解它也就不远了。用心体会，不要急于求成或钻牛角尖，那样都会让你静不下心。
当然，也不排除有时有一些术语，定式，尝试总结，然后记住。
如果有时诗词中的字你不懂，就是说你看不懂它，那就多看吧，和文言文一个道理，积累。文言文学习楼上说的很完全，熟练书本，课外积累。
高中语文什么习题,比如说文言文,古诗文一起去播种幸福!
简评：本文论述了不同的人有着不同的幸福,如母亲、艺术家、大夫.穷人、富人也有着不同的幸福,文中着重论述了一类人的幸福,他们是杜甫、贝多芬,他们是为了大多数人的幸福而幸福.那么平常生活中的我们可以从小事做起,同样可以让别人幸福,和自己幸福.文章内容丰富,语言朴实而有说服力.
【例文】
别人问我幸福吗?答案是肯定的.虽然有时我也有满脸的黯然,满脸的忧伤,可是我还在幸福地微笑,我对每一个朋友微笑,对每个同学微笑,对每个陌生人微笑.我对他们诉说自己的快乐,我告诉他们我很幸福,因为我有一群很好的朋友,我有一个很好的妹妹.我幸福地活着,我幸福,不仅是曾经拥有过幸福,我现在仍然拥有.有时看到别人满脸愁容,我不理解,难道
当代学生2010第九届中学生古诗文阅读大赛专辑高中文言文答案1到15篇1、宜兴之牛
1·（1）迅速，立即（2）一向（3）先前（4）邀请
2·A
3·A
4·（1）老虎看见牛前来，就蹲着来等待，意思是等牛靠近它就攫取牛背上的儿童。