一诺千金五年级作文如何写？( 四 )

在此讨论基础之上，通过对“千金”的理解，从而体现出“一诺“的言轻与“千金”的分量对比，让学生理解到“一诺”虽然只是一句话，一个承诺，却有着“黄金珠宝般贵重的分量，作者的“一诺”是多么的重如泰山，珍如千金。也对学生实现“讲诚信、守信用”的潜移默化的教育，明白“一旦承诺就应付诸行动”的道理。）
四、回归“一诺千金” ，理解开课时提出的含义深刻的句子。
多媒体展示含义深刻的句子：（1）“我把枣、、、、、大家说从来没吃过这么甜的枣。”（2）“从那以后，我明白了什么叫‘一诺千金’ 。”
（设计意图：通过上述学习，再来理解这两个句子应该就不能了。通过对“甜”的理解，从而让学生明白“甜”不仅是指枣子的味道，更重要的是指作者讲诚信、守信用让孩子们得到书籍，得到知识，得到快乐，自己帮助别人后也感到快乐，明白“一诺千金”的真正涵义。）
板书设计：
一诺
千金
（寄书）
（诚信）
（重如泰山）
（珍如黄金）
学习效果评价：
1、
2、
交流：自己是否有过承诺守信或不守信的事件？谈谈学习后的感受。

一诺千金五年级作文如何写？

那是发生在两年前的一件事。那时的我不明白人心的险恶。我带着钱独自在大街上走着。突然，，一个二十几岁的大哥哥在街头说：“我来这旅游，不料钱已用尽。望各位好心人能借我点钱，我回去后拿钱来还你们。”在那里，围观的人不少，但伸出援助之手的人不多。我心里暗暗想着：哪怕每个人给1元钱，也够他回家了。于是，我第一个冲上去，把我仅有的`20元钱给了大哥哥。周围的人有的说我傻，有的说我天真。但我都不在乎。因为我帮助了别人，心中的一股暖流在我全身流淌，像掉进了糖罐子里一样甜丝丝的。
回到家，我自豪地对妈妈说：“我今天做好事了。”“喔，做什么好事了？”妈妈问道。于是，我将整件事的来龙去脉一五一十地对妈妈说了个遍。妈妈语重心长地对我说：“人心险恶，你怎么知道他不是来骗你钱的呢？别太容易相信人了。有些骗子说的冠冕堂皇，可其实都是骗人。”
起初，我并不相信妈妈说的话。我相信人是善良的。可时间一点点过去了。我的心随着时间一天一天而淡化。在一天的下午将近傍晚，天边漂浮一丝丝云彩，土黄色的图案衬托着一抹晚霞，看得多让人惬意啊。远远的便看到问我借钱的大哥哥，他也看到我了，他飞速地向我跑来。将那20元纹丝不差地递给了我，：“谢谢你，要不是你感染了其他人，我不可能回到家。”我说：“这是我应该做的。”