求励志类的诗词作为文章标题要诗词( 四 ) 求励志类的诗词作为文章标题

15．片言可以明百意,坐驰可以役万里------唐.刘禹锡《董氏武陵集记》
16．清水出芙蓉,天然去雕饰------唐.李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
17．不薄今人爱古人,清词丽句必为邻------唐.杜甫《戏为六绝句》
18．二句三年得,一吟双泪流------唐.贾岛《题诗后》
19．吟安一个字,拈断数茎须------唐.卢延让《苦吟》
20．为人性僻耽佳句,语不惊人死不休------唐.杜甫《江上值水如海势聊短述》
21．爱好由来落笔难,一诗千改始心安------清.袁枚《遣兴》
22．奇文共欣赏,疑义相与析------晋.陶渊明《移居二首》
23．论文期摘瑕,求友惟攻阙------清.黎志远《汉阳舟次》
24．读书破万卷,下笔如有神------唐.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
25．屈平词赋悬日月,楚王台谢空山丘------唐.李白《江上吟》
26．李杜文章在,光焰万丈长------唐.韩愈《调张籍》
27．杜诗韩集愁来读,似倩麻姑痒处抓------唐.杜牧《读韩杜集》
28．汝果欲学诗,工夫在诗外------宋.陆游《示子聿》参考资料：www.baidu.com
好听的可做文章标题的古诗词花开堪折直须折,莫待无花空折枝.
道是无情却有情.
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.
路漫漫兮其修远矣,我将上下而求索.
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.
山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
千磨万击还坚韧,任尔东西南北风.
非淡泊无以明志,非宁静无以致远.
三十功名尘与土,八千里路云和月.
千里之行,始于足下.
分析诗句的文章，标题应该怎么写？一．记叙文的特点、分类及思路：
（一）特点：以情动人
（二）分类
1、写人的记叙文.
2、记事的记叙文.
3、状物的记叙文.
4、写景的记叙文.
5、夹叙夹议的记叙文.
（三）思路
（1）以记事为主的.
A、记一件事的,就可以按事件的发展顺序（起因--经过--结果）来
分段落,有时也可以按时间的推移或地点的转移来分段,叙述事件要生动
形象；最后,画龙点睛,写出事件的意义.B、如果是写了几件事,就可以
按事件来分段.
（2）以写人为主的.
写人离不开事（事因人生,人因事显）,但写事是为了表现人物思想
品质、性格特点；这叙事是为写人服务,可以依据这几件事所表现人物的
特点来化分段落；可以写几件事从不同侧面塑造人物形象,表现人物性格、
品质；刻画人物要突出性格特点,展示人物内心世界,要注意材料详略安
排.
（3）以写景状物为主的.
这要看写的是一处景物还是几处景物.如果写的是一处景物,就依写
景的顺序（或时间顺序或空间顺序）为依据划分段落；如果写的是几处景
物,就可以这几处景物为依据来划分段落；还可以按照感情变化来组织材
料,划分段落.
二、记叙文常见的命题方法
1．以人名或称谓命题：如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》；
2．以人物的身份命题：如《猎户》、《小报编辑》；
3．以人物和“我”的关系命题：如《我和同桌》、《儿时的往事》；
4．以人物的品格命题：如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》；
5．以我的感受命题：如《好榜样》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深处》；
6．以场景命题：如《欢腾的夜市》、《动人的一幕》；
7．以中心事件命题：如《买菜》、《钉钮扣》；
8．以线索物命题：如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》；
9．以事件发生的时间命题：如《月亮升起来的时候》、《傍晚的除夕》；
10．以事件发生的环境气氛命题：如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》；
11．以事件发生的地点命题：如《光荣榜前》、《在电影院门口》；
12．把人物和事件结合起来命题：如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教育》.
13．写物寄意的记叙文,则常常以“物”（描写对象）命题,如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》.
14．引用诗句为题：《霜叶红于二月花》《南州六月荔枝丹》
三、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解
1.分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析.表层含义即标题的字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义.如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文,标题的表层含义是夹竹桃凋谢,深层含义是父亲的去世.再如《定格一种倒下的姿势》,标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里,深层含义是他们壮烈牺牲,无私奉献的精神永驻人们心中. 再如《心声》语带双关,表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文.深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情.