小学生课堂游戏125个( 二 )

11 、正话反说
选几个口齿伶俐的人参加游戏主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语要参加游戏的人反着说一遍比如“新年好”游戏者要立刻说出“好年新”说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起第二轮四个字第三轮五个字以此类推估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
小学生课堂游戏二：
第一种游戏名称：开火车
适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广所做准备也比较简单这种游戏很适合课堂操作能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母卡片
操作过程：
1做这个游戏能够根据不一样的资料采用不一样的形式。开火车能够横着开也能够竖着开还能够开双轨列车。
2导语：小朋友我们一齐来开小火车看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音有利于营造气氛激发学生的学习兴趣。
3例教师在复习学过的生字时能够用卡片先出示一个生字然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车先读读字音再给它找个朋友。”谁说错了火车就停下。师：“哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理重读字音、字母修理好了继续开。
第二种游戏名称：找朋友
适用范围：复习字的偏旁、结构正反义词以及声母与韵母的相拼。
游戏准备：有生字的金牌花形卡片
操作过程：
1导语：小朋友你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
2如第一册《识字4》在学了生字后请学生找相同偏旁的字做你的好朋友就能够这样操作。一生拿一张卡片“打”说：“找呀找找呀找谁是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都能够上前说：“我是你的好朋友。”大家说：“对对对‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一齐读读两位好朋友手中的字说说这两个字的偏旁。又如教师能够做几个金牌金牌上贴有生字“跑”“跳”大家一齐拍手说：“找呀找找呀找找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手成为好朋友。找对了大家说：“对对对你们是一对好朋友。”找错了大家说：“错错错赶快再去找一找。”
3教师也能够准备一些声母或韵母相同的生字用金牌的形式挂在大家胸口先读一读然后让小朋友选取字音中相同部分的字手拉手交朋友。还能够教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字准备一些声母和韵母让学生读后手拉手交朋友。