天津语文高考重点背诵诗句(18) 天津语文高考重点背诵诗句|天

阅读下面这首诗，然后回答问题。（2002全国高考卷）
春夜洛阳城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？赏析：这道题的得分率很低，主要是因为很多考生不懂得“折柳”在古代是一种意象，象征着惜别怀远。其实，关键还在于没有看好题目。题目是《春夜洛阳城闻笛》，点明了时间是春夜，“又是一年芳草绿”睹物思人，是很自然的现象；地点是洛阳，证明诗人是异乡之客，难免怀乡；对象是 “笛音”，作者远在他乡为何要对笛音进行描写呢？通过“何人不起故园情“一句就能够得出结论，原来“折柳”是一首曲子，寓有惜别怀远之意。也就自然而然的得出答案： “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到的“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
第三、直接表明诗歌的主旨。这类诗歌的主题在题目里已经体现，考生只要将诗歌的具体内容和题目结合起来就很容易得出答案。这样的题目很多，如：《月夜忆舍弟》《江上思妇》《送别离》《旅夜书怀》《悯农》《留别王维》《惜花》《落日怅望》《游子吟》《赠汪伦》等等。例如：
阅读下面这首诗，然后回答问题。（2005年全国卷二）
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
简析"抱膝灯前影伴身"一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
赏析：写出这首诗的情感并不难，因为题目《邯郸冬至夜思家》中已经有清晰的体现，所以，该题的答案只要将"抱膝灯前影伴身"一句略作分析，就可以拟定。（参考答案：“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。）
第四、奠定了诗歌的感情基调。有些诗歌在内容上看起来很深奥，但是题目很浅显，尤其是那些后人补拟的题目，更是明白如画，如：《白头吟》《长恨歌》《长门怨》《玉阶怨》《古怨》《伤田家》《江陵愁望寄子安》《哀江头》《哀王孙》等等，其中“怨”“恨”“乐”“伤”“愁”“哀”便奠定了整首诗歌的感情基调，考生就可以以此为契机对诗歌进行深层次分析，拟写答案。例如：
阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。
伤田家
聂夷中
二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。
该诗从哪几个方面体现了作者怎样的思想感情？
赏析：这首诗写的是唐末广大农村破产，农民遭受的剥削惨重，至于颠沛流离，无以生存。通过题目中的一个“伤”字，我们就能深刻地感受到作者对田家的基本感情：同情。那么，作者为什么对田家产生同情呢？“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。”暗示了农村生活的困苦和不幸，一个“愿”字又在另一个维度体现了诗人对朝廷的不满和痛恨。如此，此题便迎刃而解。

【天津语文高考重点背诵诗句】

总之，诗歌的题目是解答诗歌鉴赏题的重要一环，同学们在阅读诗歌的时候一定要做到先读题，再读文，然后做题，而不要脚踩西瓜皮，成了无头苍蝇。