春风的憧憬作文350字范文有没有？( 三 )

11．教师展示丢勒的《犀牛》，请同学们观察这只犀牛与真实的犀牛有什么不同？
12．学生思考并且回答。
13．教师总结：真犀牛的表皮虽然很厚，但是并没有厚厚的盔甲，这是画家凭借想像描绘出来的形象。同样的想象也表现在西方画家对中国以及其他的东方人的认识中。
14．请学生阅读教材第10
1、102页，并且分小组讨论教材内容，并将它们填写在作业纸上。◆注意：教师在学生阅读过程中要进行引导，并且提出如下问题让学生思考：
①欧洲画家是根据什么来想像中国人的形象和中国人的生活环境的？
②这些对异域的想像对美术创作有什么影响？
15．教师总结。
16．完成教材第101页的“思考与交流” 。
17．教师总结：对异域的憧憬代表了美术创作中的一个重要方面，即艺术家发挥自己的想象力去创作作品，这对我们来说很重要。比如我们今天在拍摄一些关于外星生物或者古代题材的影片的时候，都要涉及到想像的问题。而我们的美术创作也需要想像力的参与。
18．完成“活动建议二”，教师适当引导和总结。教师可以鼓励学生最大限度地发挥想像力。当然这个活动要在理解教材的基础上来完成；完成之后，教师可以让学生展示自己的作品、相互之间进行评价与交流。
板书设计
为了让学生清晰明了地掌握本课所学知识，我把黑板划分为三个部分，一部分板书课题和主要知识点，一部分板书关键词，一部分准备张贴学生的美术绘画作品或一些美术作品。结束语
【春风的憧憬作文350字范文有没有？】以上，从教材，目标，教法学法，教学过程和板书设计等五个环节，我就湘版美术教材之美术鉴赏第三单元第十三课《异域的憧憬》的说课至此结束，请各位评委老师批评指正，谢谢。