如何教孩子学好古诗词，让孩子接受国学文化的熏陶呢？( 六 ) 如何来培养大家热爱诗词

家长们，老师们，带我们的孩子到公园去吧，到田野去吧，去看一看蓝天白云、青山绿水，看一看花草树木、鸟兽虫鱼。
无论是小桥流水的优雅情趣，还是大江东去的磅礴气势，无论是朝阳初升时小草上的一滴露珠，还是暮色降临时原野的一缕炊烟，都会使我们的孩子在大自然中受到审美的熏陶。
3、引导孩子发现和感受现实生活之美。
以审美的眼光看待生活，就是让孩子在平凡的生活中感受美，进而产生创造更美好生活的欲望。
现在不少孩子小小年纪便对生活失去信心，觉得什么都“没劲”，一遇到挫折便唉声叹气：“没意思，活着真累！”这是因为他们没有体验到生活中的美。
罗丹说：“生活里并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
”我们应让孩子懂得，生活的美就在生活本身。
巍巍在他的散文《谁是最可爱的人》最后有一段话： “亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你坐在办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子的口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候，……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？”傍晚的村头，吹着横笛骑牛归来的牧童，一张张淳朴憨厚的脸庞上挂着满足的微笑；村民们在老树下纳凉，老人们在讲述着那古老的传说；天真无邪的孩子们在嬉戏；抽着旱烟袋的老人在对弈；亲密的三姑六嫂一边纳着鞋底，一边说着悄悄话；欢快的小河两岸坐着一对对唱着情歌的青年男女……这就是生活的美！ 4、让文学和艺术滋润孩子心灵。
对孩子进行民族文化熏陶的最方便、最有效的途径，莫过于让孩子阅读中国古典诗词。
可以这样说，唐诗宋词，是引导人们走进中国文化殿堂最好的入口。
熏陶性灵，启迪文思，培养审美情趣，提升人格境界，都可以在唐诗宋词的吟诵中得以潜移默化地实现。
所谓“书卷气”，所谓“文化底蕴”，首先就看胸中装有多少古典诗词。
打开一部田园诗集，我们可以看到诗人们细心描绘的一幅幅精彩的风情画： “采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。
” 多么淳朴安谧的气象！ “桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟，花落家童未扫，鸟啼山客犹眠。
” 多么洒脱自然的雅趣！ “田夫荷锄立，相见语依依” 。
多么适意自得的情态！在诗人的笔下，我们看到的真是令人神往的人间乐园啊！教孩子学会一种乐器的演奏技巧，并不一定都是审美教育。
美育的主要目的不是培养某种吹拉弹唱的技能，而是要培养人的艺术趣味、艺术情操。
当前，有些家长让孩子学习艺术的动机不纯，把掌握艺术技能当做谋生的一种手段，当做成名成家的捷径，一旦发现成不了“大器”，便立即终止孩子的艺术活动，急功近利现象十分严重。
有的孩子刚刚学了一点艺术的“皮毛”，家长就迫不及待地逼着孩子参加各种“考级...
如何培养宝宝热爱正餐？
把握饮食关键期。
宝宝的食欲也有关键期，在该添加辅食的时候，一定要给宝宝添加，否则宝宝就会不喜欢某类食物。
当我家宝宝4个月的时候，我就开始给他添加蛋黄，以后逐渐添加果泥、菜泥。
很多人不喜欢吃胡萝卜，我却经常把胡萝卜放到饭里、面条里，到宝宝1岁多时，就连柿子椒、洋葱也成了他的菜肴，由于从小习惯了蔬菜、肉类、鱼类的不同口味，到现在为止，他对任何食物都充满好感，没有不喜欢吃的。
不给宝宝吃过多零食。
宝宝从1岁左右开始，一日三餐和我们的时间一样，只是他的饭做得更细。
除了正餐外，上下午各有一次加餐。
小宝宝生长快，活动量大，加餐是必不可少的。
加餐的内容主要是牛奶、酸奶、水果（苹果、梨、香蕉等）、饼干之类的，我从不让他吃得太多太饱。
像那些膨化食品基本就不让他吃，主要是因为那些食物吃了既没营养还影响宝宝正餐的进食量。
一般到了吃饭时间，宝宝又饿了，就能吃得很好。
吃饭时间不超过30分钟。
有段时间，宝宝贪玩，不想吃饭。
往往是把他从玩儿中引回来，没吃几口饭，就又跑去玩了。
我从不跑过去追着他喂，我怕边吃边玩影响消化吸收，更怕吃不好食物会噎着他。
因此我宁可让他饿一饿，也不追着喂。
如果我反复叫他三次，吃饭的时间已有30分钟，他还不好好吃，我就把饭收起来，当做他吃完了这餐饭。