三年级语文下册《守株待兔》教学反思如何写?

三年级语文下册《守株待兔》教学反思
身为一名人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的三年级语文下册《守株待兔》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读 。
这是一篇寓言故事,故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的`”这一比较深奥的道理 。
本文的教学重点是:
1.正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意 。
2.懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理 。
一、教学效果
围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:
1.教学《守株待兔》这则寓言故事时,我以读为本,牢牢抓住朗读,扣住重点朗读,读好、读懂,加强感受与体验,力求通过读作为学生学习和探究的重要手段 。让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说;在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事,体会寓意,受到教育 。
2.在字词教学方面,它仍然是教学中的重点,教学时通过多种形式的读法,如个别读、小老师带读、男女生赛读、开火车读等方式,使他们掌握字词 。在理解课文内容时,通过学生反复品读课文,找出描写“守株待兔”这一成语的内容,从而懂得“株”就是指“树桩”的意思 。在引导学生领会寓意时,也是让学生从读中来感悟守株待兔背后的真正寓意 。将课堂的自主权交还给学生,让学生发挥自己的想象,充分的说,在说的同时,不忘记对写话的训练 。
二、成功之处
在上这节课的时候,我最大的成功之处是:学生总喜欢表现自己,展示自己的,在教学中,不能枯燥无味的讲,要让学生动起来,在课堂上给学生带给一个展示自我的机会,我让学生分小组来表演这个故事,一是为了活跃课堂气氛,二是为了使学生更加深刻地认识这则故事,在表演的过程中,学生很出色,人物的语言、神态、动作都表现得淋漓尽致 。就是连树桩,他们也想出花样来展示,兔子的动作,特点也展示得十分棒,学生在欢乐中度过这堂课,也正因为他们的表演使这堂课显得生机勃勃,成为这一堂课的亮点 。
三、不足之处
拔高要求,总喜欢要学生进行评价 。学生评价时,老师应抓住最佳时机给学生予以点拨 。大多数时候,教师成了一个洗耳恭听的观众,没有穷追猛打,乘胜追击 。一味对孩子讲的东西表示认同,似乎是不管你讲什么,只要你能说就行 。局面失控,变成了老师被学生牵着走了 。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话,我会这样做: