大班教案《你喜欢什么昆虫》怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

师评价：1我听出来了，安妮喜欢的昆虫真的很多！2，听了你的读，老师眼前仿佛出现了很多可爱的小昆虫！
2、师：安妮喜欢的昆虫只有这些种类吗？（不是）你是从哪发现的？
生：我还从“…… ” 发现的。
师：你真会读书，能关注文中的标点来体会。
师：来，展开你们丰富的想象，像作者这样说一说省略的内容。生：有毒的、没毒的，美的、丑的……
师：你们真厉害！一下子说了这么多种类！看来安妮真的很喜昆虫！ 3，师：同学们，你们知道这一段（手指屏幕）是围绕哪句话写的吗？师：好，你说！预设：
生1：安妮真的很喜欢昆虫。（PPT漂红）
师：对！这段话就是围绕这句话来写的。这一段中，还有一个句子也表达了这个意思？生2：只要是昆虫，她都喜欢。（PPT漂红）
师：安妮这么喜欢昆虫，现在请同学们一起把安妮对昆虫的喜爱读出来吧。
4，师：同学们，安妮很喜欢昆虫，我们每个人都有自己的爱好，你能像文章这样把自己的爱好写一写，说一说吗？。
PPT：我真的是喜欢------- 。不管是------、------、-------、-------、…… 只要是--------，我都--------- 。
1、先写写自己的兴趣爱好。
2、写完之后全班交流。
师：谁来与我们分享自己的爱好。
生：我真的是喜欢------- 。不管是------、------、-------、-------、?? 只要是--------，我都--------- 。师：你一下就能学以致用！
生; 我真的是喜欢------- 。不管是------、------、-------、-------、?? 只要是--------，我都--------- 。
师：我发现你会和课文写得一样好。
（三）继续学习3——7自然段。师：安妮真的很喜欢昆虫，她是怎么做的呢？我们一起来学习3——7自然段。默读课文3----7自然段。安妮很喜欢昆虫，她是怎么做的？找到相关句子用铅笔划上“~~~~~~” 。
（汇报交流）：
师：刚才，同学们都在那读着、找着，划着，现在我们来说一说，交流交流吧！（一定要引导学生将问题说清楚）预设：
A: 安妮喜欢收集昆虫，当然她收集的昆虫都是死了的。她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮，像蚱蜢的外皮，知了的硬壳。
生1：安妮是这样做的：她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮，像蚱蜢的外皮，知了的硬壳。师：他还喜欢收集昆虫蜕下来的皮，连这都收集。
请你来读一读吧！
师：我听出来了安妮是多么的喜欢昆虫啊！师：这个自然段还有谁来补充？
生2：安妮是这样做的：安妮喜欢收集昆虫，当然她收集的昆虫都是死了的。（师相机板书：收集）
师：（哎呀！）她收集的昆虫都是“死了的”
（谁能读好这个句子吗？）
师：你为什把“死了的”读的这样重啊？从这你感受到什么？生：因为从“死了的”感受到安妮很不忍心伤害活的昆虫。师接：是啊！她是多么的喜欢昆虫啊！