二年级班主任工作总结10篇( 四 )

我还觉得班主任对学生的爱就应是种宽容的爱经常想起一句话：假如我是孩子以此来鞭策和启示自己。每次当孩子犯了错误时当我怒气升腾的时候我就让自己进行换位思考：如果我是孩子我是不是也会像他们一样假如那又是我的孩子如何教育才是最佳途径于是在这样的前提下孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了能够理解的行为。对于低年级的孩子来说表扬的力量是无穷的。在平时我透过对孩子的观察将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!师越来越喜欢你了……当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了一脸兴奋然后那几天在家表现就会个性好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上作为班主任的我是幸福的我付出一份爱收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风学生会在各方面得到提升。所以我尤其注重培养学生良
好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点一方面以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部发展孩子的潜力。班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班群众首先要建设好一支职责心强、潜力强的班干部队伍。像这个学期钱尘、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有职责的小干部我的小助手。
四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。
我个性注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。一学期来我对每位学生的家长都进行了交流告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女像钱汝、卢李杰等家长极其宠爱久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞群众活动引导他们热爱群众学会欣赏别人、帮忙别人我较多地主动跟家长进行沟通。个性是班上的柴汀小朋友脾气极其倔一有不顺心就发脾气、哭闹我总是留心观察他的细小变化与他谈心及时主动地与他家长联系期望与学校配合共同帮忙他改变。