二年级班主任工作总结10篇( 六 )

3、培养优秀的班干为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班群众离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先应具备良好的学习生活习惯在同学中树立威信。其次应以身作则吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段我都教给他们一些工作方法和技巧扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在班干部就是班主任对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥也应先维护他们的威信再给予具体指导。学生是班级的主体学生是班级的主人每个学生都有组织和管理好自己班群众的职责和义务也有参与管理班级的权力对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制选取更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑而且课前读书不认真的人也很多在班干部的监督下班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里并听从学习委员的提醒做好课前读书。
4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位一周下来表现好、有进步的奖一枚小笑脸表现个性好的多奖一颗。每次小测验成绩进步或取得优秀均获得小笑脸。学期末进行统计哪一组多哪组就获得大奖。学生在评比中让学生构成一种你追我赶的学习气氛好的要求更好后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。
5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好每一次作业都能认真完成抄写作业得“优”的奖励一颗标志期末进行统计谁的标志多就成为“小书法家” 。在评比中让学生养成良好的写字习惯本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养写出的字基本做到干净、整洁。
6、开展丰富的活动为孩子的潜力培养带给舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动有“唱红歌”专题活动“行为美形象美”探讨交流会“学习《三字经》”、“我是故事大王”等主题班会。
二、架设家校间的桥梁凝聚教育力量。
孩子的进步离不开教师更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况我透过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。应对学生家长我总是一视同仁平等对待。当学生有错时主动与家长取得联系以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓平时做作业总是慢吞吞的还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境做好榜样。本学期她的成绩进步很大家长十分激动。老师对孩子的爱赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚直理解益者当然就是孩子。