研究性学习总结( 六 )

五、网络设备落后，经常有故障，不能有效地帮助学生查找资料。设备、信息技术手段等急需进行调整和改造，增加投入，提高效率，保证学生研究性学习有较好的活动空间和条件。
六、有些家长不理解，以为研究性学习和文化课没关系，不予支持。因此，要加强家校联系、校社联系，向家长和社会宣讲新课程计划和研究性学习的意义、目的，取得家长和社会的支持和配合，充分发掘、利用教育资源。
研究性学习课程的开设适应了新课程的要求，开拓了学生的眼界，提高了学生的能力，有很强的现实价值。我想，经过我们的共同努力，研究性学习一定会越来越好。
附学生作品：
忠义化身——关羽
杨超薇
有人说：《三国演义》中有三绝，即“古往今来贤相中第一奇人”诸葛亮，“古往今来名将中第一奇人”关羽，“古往今来奸雄中第一奇人”曹操。而我最崇拜的人物就是这“三绝”中的被中国人称为“武圣”的关公。这并不因为他“刮骨疗伤”的天神般的意志，更不因为他“千里走单骑”“单刀赴会”的英雄气概，而是因为他高尚的品德——忠与义。忠
自桃园结义后，刘、关、张三兄弟，形影不离，事事共随。在反对董卓的斗争中，三兄弟齐心协力与吕布大战。及至刘玄德败走袁绍，张翼德下落不明，关公约下三事，誓死不弃桃源之约，为保全兄长家眷而被迫投降曹操，以留下机会寻找刘玄德。在这危难之际，关云长显示出他那颗忠终于刘备的心。至关云长降于曹操，曹操三日一小宴，五日一大宴，上马一提金，下马一提银，并封侯赐决，挂印封金，只想留住他。但在种种诱惑之下，关云长始终有一颗忠心在排斥着这些名利欲望。他虽身在曹营，但心却在汉。他归心似箭，寻兄心切，不顾曹操一再挽留，毅然踏上了“千里走单骑”的征程。一路上，他全凭一颗忠心，过五关斩六将，力排重阻，直到遇到张翼德，寻见长兄。它是为忠而生的，而他又是为忠而死的。关云长败走麦城后，被孙权所擒。孙权以云长为世之豪杰，想以礼相待，劝其归降。他却骂道：“碧眼小儿，紫髯鼠辈，吾岂与汝叛汉之贼为伍耶？”说完，就被孙权赐死。一代名将就这样为续桃园之义，为“忠”而亡。义
“丹凤眼，卧蚕眉”是对关羽最形象地描写，也是对他的“义”的肯定，因为他是义的践行者。
赤壁之战后，曹操败走华容道，正遇关云长奉命守华容道。关云长是个义重如山的人，想起昔日曹操厚待云长之景，加之看到曹军惶惶，皆欲垂泪，是心中不忍，将曹操放进华容道，并险些按军法处置，丢去性命。因此有诗这样形容他的义：拼将一死酬知己，致令千秋仰义名。