《爱的利息》读后感怎么写？( 三 )

读到这里，我不禁鼻子一酸，流下两行泪。是啊！爱本无价，利息当然也不少。能走到今天，多亏了养育我们的父母，教导我们的老师，陪伴我们的同学，以及帮助过我们的陌生人。有了他们，才有了今天的我们，我们要心存感激之情，把这帮助他人的'精神继续传递。
同学们，爱不仅仅是父母对我们的感情，也有可能是陌生人对我们的关怀，我们要把这份爱再传递给下一个人，为社会增添前进的动力。
【《爱的利息》读后感怎么写？】加油，把爱撒满人间！让每个人都沐浴着爱带来的阳光，让每人在阳光下成长！

《爱的利息》读后感怎么写？

《爱的利息》教学设计
施
敏
教学目标：
1、学会快速默读课文，梳理故事情节，能用简洁的语言概括内容。
2、学会分析人物形象，感受人物身上所具有的的闪光点。
3、把握小说巧设悬念的构思方法，感受文章所表现的人性美。
教学重难点：
1、学会分析人物形象，感受人物身上所具有的的闪光点。
2、把握小说巧设悬念的构思方法，感受文章所表现的人性美。
教学过程：
一、导入
有一位司机，用低于5元起步价的三元钱载了一名小女孩一年多，每个周末都是如此；有一个小女孩，宁可坐出租车一站，然后步行六站回家，也不愿作公交车回家，这是怎么回事呢？今天，我们就来读这样的一篇小说——《爱的利息》
二、情节大家说
1、同学们平时读课文可能都是大声的朗读，今天我们要来默读课文，默读课文有要求：不回读，不指读，不跳读，不出声读，每分钟不少于500字。（快、准）
同时，在读的过程中，请同学们将不懂的字词做好标记，等一下提出来。
2、同学们看完这篇课文给了你怎么样的感受呢？请试着用“这是一篇关于———的小说”的句式与大家交流，同时，请你说出你的理由。
（爱的付出与回报
感恩
励志成长
人性美等）
三、人物大家读
很明显，这篇文章涉及到了两个人物，一个是朱师傅，一个是小女孩。这两位主人公，谁给你留下的印象更为深刻？请你结合文中的具体语句来加以说明。
A、小女孩