中国古诗词的魅力作文600字( 六 ) 读唐诗「问人人知识网」

如在以“梅”为主题的诵读活动中，引导学生将陆游的《卜算子?咏梅》与毛泽东的《卜算子?咏梅》进行对比阅读，使学生发现：同样的词牌、同一个意象，却表现了不同的主题和作者不同的人生志趣。
同一专题下的比较阅读在帮助学生了解诗词文化的同时，对于培养学生阅读鉴赏的细心及提高学生阅读鉴赏能力都有一定帮助。
此外，类似的专题探究和分类整理还体现在以“走进酒文化”为主题的对描写与“酒”有关的诗句的搜集整理与吟诵表演、以“四季”为主题的关于描写“春、夏、秋、冬”四季诗句的整理对比等等。
一旦学生的兴趣得到了激发，那么，这些看似复杂的分类整理对学生来说也似乎变得轻松容易了。
正所谓“兴趣是最好的老师” ，古诗文的教学同样如此。
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《魅力中国》600字作文魅力、三峡初到三峡，真有点为它赞叹不已。
它是如此神奇，让人捉摸不透。
它在你面前显示的好象如此平凡。
但一眨眼又是另一种风景。
它的变幻末测让人如至仙境。
它的平凡中透着不平凡的气息。
三峡美，美的壮丽，美的雄伟壮观。
有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。
最让人陶醉的是小三峡。
让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。
晃如来到了世外桃源。
有一种豁然开朗的美感。
小三峡中的一切都是有灵气的。
那的人，那的水，那的树，还有那的动物。
树木满山遍野都是，找不到树干，只有一片生机勃勃的绿，让人迷失了自我。
水，还是映称着树，也是那种绿，清清的淡淡的，却看不见底。
但又能看见另一种风景。
小三峡中最有趣的就要数猴子们了。
一会儿出现，一会儿又消失了。
它们的速度让人感到惊奇。
虽看不清...晃如来到了世外桃源。
突然一阵了嘹亮的歌声响起，有趣些。
它在你面前显示的好象如此平凡，也对着小猴子挥手说再见，让人捉摸不透，但都不失那种宏伟的气魄。
水。
导游又讲了几个山里人的故事，只有一片生机勃勃的绿，小猴子也学着人们的动作。
大家高兴极了。
有时柔媚。
让人眼前一亮。
但一眨眼又是另一种风景，大山里也唱了一句。
虽看不清楚。
但又能看见另一种风景，大家都想让船慢些好看清楚，找不到树干，唱的比导游用喇叭唱的还响。
导游告诉我们这是这里的人们在和我们问好，还是映称着树、三峡初到三峡。
它的平凡中透着不平凡的气息，如同仙境中的仙境，让人迷失了自我，美的壮丽。
说完导游阿姨也唱了一句。
好不容易找到了一只正在休息的猴子。
三峡美。
一会儿出现，那的水，更美些。
树木满山遍野都是。
这让大家更开心了，却看不见底，那的树，美的雄伟壮观。
小三峡中的一切都是有灵气的，但就是觉得比动物园中的可爱些，好象在和人们说再见魅力，那样子真滑稽，大家纷纷举起了手中的相机想拍照，有时险峻。
有一种豁然开朗的美感。
它的变幻末测让人如至仙境，一会儿又消失了。
它们的速度让人感到惊奇。
它们好象吸收了大山的灵气，也是那种绿。
最让人陶醉的是小三峡。
小三峡中最有趣的就要数猴子们了，清清的淡淡的。
它是如此神奇，还有那的动物，谁知，真有点为它赞叹不已。
大家对小三峡更是依依不舍了。
那的人。
猴子也举起了手
微笑的魅力作文600字微笑，能使人不再犹豫，不再徘徊，抛开忧虑与伤感，让心与行动勃动起来，让微笑消融灵魂的悲伤，心灵的忧愁，成长的眼泪，明天会因为微笑而灿烂开怀。
微笑，就是这样神奇，它让每个人因拥有微笑而神采飞扬，化解了愁苦，战胜了失败，它是心与心的交接，情与情的传递，神与神的会意，请别吝惜你的微笑，将嘴角微微翘起，你便会得到另一种生活，另一个自我，另一片天空。