第三个环节是课间律动，感受一分钟，不但让学生感受到时间是短暂的、珍贵的，应该珍惜它，而且也让枯燥的数学学习充满生机与活力 。第四个环节是认识时与分的关系 。这一知识点的教学，我采用亲近文本和动手操作相结合的方法 。学生看教材，拨学具表盘，亲身体验时针走一大格，分针走60小格 。理解1时=60分，明白了时与分的关系 。
4、拓展延伸、巩固新知 。
做练习十五的1题，此题用四幅图展示了一个小学生一天的作息时间，通过课件展示，学生在情景中产生兴趣，凭着兴趣，自觉、自愿完成练习要求，达到较好的巩固效果 。接下来的“给小动物找座位”、“吃水果”认时间的游戏，既巩固了钟面时间的读法和学法，又充分调动学生学生学习的积极性，建立数学与生活的联系，使不同的学生在数学活动中得到不同发展 。
（六）板书设计：
认
识 时 间
读法
写
法
时与分的关系 先看时针
几时几分（中文表示法）
1小时=60分 再看分针
00：00（电子表表示法）
板书力求简单扼要、重点突出，为学生记忆和理解提供依据 。

• 透过别人，你才能认识真正的自己！
• 男朋友|刚认识的男朋友要不要聊性
• 托尔斯泰小说中的数学故事
• 少儿歌曲|十首好听的少儿歌曲,流行的小学校园歌曲有哪些
• 两个人到什么程度可以结婚？
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 数学课代表演讲稿怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 小学教师职务培训心得体会如何写？
• 最新小学教师的述职报告写法怎么样？