大班优秀科学教案《神奇的三脚架》( 四 ) 「问人人知识网」

3．交流操作结果，进行现场演示。
师：时间到，这一次大家都能用游戏棒把橡皮泥团撑起来，稳稳地立在桌子上。真棒！请说说你用了几根游戏棒呢？请把你的作品拿上来给大家看一看。（请游戏戏棒用得较多的孑亥子。）
师：×××用了×根游戏棒，谁比他用得少？上来试一试。（请用得少的幼儿上前调整。）
师：你为什么觉得可以拿掉这一根呢？（这一根没有立在桌上，是多余的。）
师：还有谁比他更少吗？（请幼儿上前调整），这次的游戏棒调整成了什么形状？（三角形。）
师：现在大家觉得最少可以用几根游戏棒？（三根。）两根行不行？我们试试看。
师：看来两根不行。那么，这一关又会星落谁家呢？一起来统计一下吧。（根据操作结果给战队贴上星星。）
师（小结）：三根游戏棒围绕一个中心点摆成三角形，就能既方便又稳固地把橡皮泥团撑起来。人们把这种架子命名为“三脚架” 。
（析：先请游戏棒用得最多的幼儿上前演示，再请用得少的幼儿进行调整，慢慢减少游戏棒的数量，让幼儿在一步步的操作中得出“三脚架”的概念。）
（三）第三关：说说生活中的三脚架。
1．说一说生活中的三脚架。
（1）明确任务。
师（播放PPT课件）：看懂了吗？这一关要求我们干什么？
（2）表达已有经验。
师：其实生活中很多地方都会用到三脚架。第三关就是请你们想一想、说一说生活中的三脚架。每说出一种就可以为你们的战队获得一颗星。（幼儿表达，教师即时出示相应图片，并为各战队贴星星。）
2．拓展认识生活中有用的三脚架。
师：你们说了这么多，我也忍不住要和你们分享几个特殊的三脚架了！（教师播放图片，简单说明名称及用途，幼儿欣赏、了解。）
师：这是消防三脚架，稳稳地立在地上，发生火灾的时候消防员叔叔都要用到它。
师：这是测绘仪，有小朋友说在马路上看到过它，修路、建发射塔时工程师会用它测量精确的位置。
师：这是上海的东方明珠塔，塔身用三脚架搭建而成，这样的建筑既坚固又别致。
（四）第四关：自制三脚架。
1．明确任务。
师：现在进入第四关，请看大屏幕。
师（播放PPT课件）；出示搭建材料：PVC管、筷子、吸管、水彩笔、皮筋）：看懂了吗？这一关要求我们干什么？
师：这一关是要求小朋友自由选择三根材料，用橡皮筋捆扎起来，做一个简易的三脚架，做好了将弹珠放上去试一试，看看能不能把弹珠稳稳地顶住。成功的队员可以为自己的战队获得一颗星。现在开始吧！
2．幼儿尝试制作三脚架，教师巡回指导。