《我应该感到自豪才对》教学设计( 三 )

（4）“风沙铺天盖地”怎样的风沙才是铺天盖地的呢？（声势大，来势猛，到处都是）你是怎么知道它的意思的？恩，查字典是个不错的学习方法。你来读好这个短语（评：我听出来了，沙漠里的风沙很大），我们男生一起来读一读，齐。
2、出示图片和视频，教师渲染，（看，这就是茫茫的沙漠，地面完全是被流沙所覆盖的。这些流沙日日暴晒在太阳底下，白天地表温度可达70℃～80℃ ，鸡蛋埋在沙子里都会烤熟。沙漠中缺乏流水，气候干燥，植物稀少，穿越整个沙漠往往要个把月。地面不仅覆盖大片流沙，还广布各种沙丘。大风吹起，流沙漫天飞舞，沙丘不时移动。让人寸步难移。）听了老师的讲解，现在我们再来读读这些词语。（指名读、齐读）
3、重点感悟，体会自豪
过渡：沙漠里的气候和环境太可怕了，小骆驼和他的妈妈会不会遇到危险呢？试想一下，它们会遇到什么困难呢？
你们说的这些呀，小骆驼全遇上了，可是，每一次都化险为夷了。他们是靠什么战胜了困难呢？
任务二：骆驼的驼峰、脚掌、睫毛为什么让小骆驼这么自豪？它们在沙漠中到底有怎样的作用呢？请大家再来轻声地读课文3到5自然段。用喜欢的线段画出描写骆驼驼峰、脚掌、睫毛作用的语句。
根据学生说话内容，说说从课文哪里看出来的？ ★脚掌：
【妈妈指着脚下松软的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？】
（1）试想一下：如果小红马来到这里，会发生什么情况？（师叙述情境：沙子十分松散，小红马一脚踩下去??）而小骆驼靠着它又大又厚的脚掌却能很轻松地行走。
拥有这样的脚掌，骆驼能不自豪吗？妈妈会用怎样的语气和他说这番话呢？（个性朗读指导：我听出了妈妈的骄傲、自豪、慈爱、亲切、对孩子的疼爱）让我们一起来读好骆驼妈妈的话。
教师随机采访：小骆驼现在你还因为你又大又厚的脚掌委屈难过吗？你现在是怎么想的？
出示：【多亏我们的脚掌又大又厚，如果我们的脚掌也像小红马那样，
？】
让我们一起说出小骆驼的心声，齐读课题。
我（
）的脚掌（
），我应该感到自豪才对！ ★驼峰：
【望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”】