(4)“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空 。
(5)“一颗从小飘来的种子”比喻一个信念，妈妈给我的信念，——山那边是海 。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话并非确指理想，所以说是飘来的 。
(6)诗人确信远方有海——理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾 。“枯干的心灵”比喻对理想的渴望 。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力 。
2．教师提问，指名学生回答，如有不完善的地方，鼓励学生补充 。
(1)“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有什么不同?
(2)诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”?诗中有没有回答这个问题?
(3)读第一部分，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子?
(4)结尾表达的信念，如果用议论语言该怎样表达?“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?
(5)有人说，这首诗在艺术上波澜迭出，紧扣人心，结合阅读体验说说你的理解 。
学生回答以上问题，教师明确：
(1)小时候理解的山是指具体的、可见的、实实在在的山，是自然界的山 。今天，随着阅历的增长和体验的增加，“山”既可以指一座山，也可以指无数座山，是重重困难，道道难关 。
(2)“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召唤着我，鼓舞着我 。诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界——海 。而达到这个目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在你的眼前 。从这个意义上讲，“海”就是“信念凝成的海” 。
(3)“而我偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充满了强烈的好奇心的少年”(王家新创作谈)，
(4)由“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的 。照亮前后的心情是惊喜，理想境界的实现让人兴奋、惊喜 。
(5)诗人富有坚韧的信念，但语调并不总是高亢的 。他没有回避生活的真实，在诗歌第一部分，他以一个孩子的语调写出，“给我的幻想打了一个零分”，从负面描写的挫折感，反过来从感官和情绪上增进了“山／海”对立的真实性，使诗歌得以在一种强有力的冲突中，饱满地完成了最后的“海”与“山”的逆转 。同时，这种情感的起落，也使全诗获得了一种恰当的节奏 。
3．学生表情朗读全诗 。
4．语言运用：

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