深化“一次办好”改革宣传标语怎么写？( 五 )

26、教师要真正领悟“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。
1.走近学生心田，倾听学生心声，铸造学生心灵。2.以学生为本，以教材为本，以质量为本。3.先学后教，当堂训练
4.坚持“堂堂清、日日清、周周清”
5.从初一抓起，从进校抓起，从最低学生抓起6.以教定考，打好学生基础激发兴趣。7.学生是课堂的主人
8.让学习更出色，让人品更优秀
9.在合作中分享成功，在赏识中体验快乐10.天才是一种状态，优秀是一种习惯
11.让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂
12.纳新吐故，辩证解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为13.务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新14.为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切15.推进教师业务培训工程，搭建教师专业成长平台
16.新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力17.促进教师专业发展，关注学生全面发展
18.聚焦课堂行动践行有效教学构建高效课堂19.创新教学模式激发课堂效率师生共同成长20.学生动起来、课堂活起来、效果好起来。21.素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。22.领先来自争峰，成功源于合作。23.主动是学习之本,活跃是课堂之魂。
24.在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。25.理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。26.向校本教研要质量。
27.教育观念人本化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。
28.不要让孩子去适应教育，而是让教育来适应孩子。29.把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。30.走进新课程，全面提高学生文化素养。
31.以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。32.课程是教育的心脏。
33.创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
34.“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。35.让课改充满思想让教学充满智慧
36.学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美
37.课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是(出色)表演者
38.以人为本张扬个性求真求实注重实践关注过程鼓励创新
39.以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切
40.轻负担，高质量，全面实施素质教育
41.教育观念人本化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。
42.课改最终是要改课，改课需要改思想。
43.知识只能奠定教师课堂教学的底气，而教学艺术才能给教师带来灵气，一个有底气和
灵气的教师在课堂才会大气。
44.教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。