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小班数学《小猫钓鱼》怎么写？

活动目标：
1、通过故事懂得做事要一心一意的道理 。
2、培养专心做事的好习惯 。
活动重点：
重点理解故事内容 。
活动难点：
懂得做事要一心一意做事情的道理 。
活动准备：
1、磁卡：“三心二意”、“一心一意” 。
2、幼儿用书、教学挂图
活动过程：
一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事 ， 通过画面理解故事内容 。
(1)教师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?
(2)幼儿阅读后回答 。
(3)教师：小朋友的故事编的真精彩 ， 可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧 。
二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》 ， 并通过提问帮助幼儿理解故事情节 。
(1)教师讲述故事 。
(2)教师：故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓 ， 一会儿捉蝴蝶 ， 做事总是三心二意的 。)
(3)教师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了 ， 因为它听了妈妈的画 ， 一心一意去钓鱼 。)
三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义 。
(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义 。
A、教师出示词卡 。教师：你们知道什么是“三心二意”吗?
B、幼儿分小组讨论后回答 。教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中 ， 不专心 ， 一会儿做这个 ， 一会儿忙那个 ， 结果什么事也做不好 ， 什么事也完不成 。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义 。
A、教师出示词卡 。教师：那么 ， 你们摘掉什么事一心一意吗?
B、幼儿分小组讨论后回答 。教师小结：‘一心一意“就是形容一次只做一件事 ， 做事很专心 ， 不受其他事物的影响 ， 注意力比较集中 ， 事情往往完成得比较好 。
四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历 。
(1)教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?
(2)幼儿回答 。
(3)教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?
(4)幼儿回答 。
五、引导幼儿养成做事专心的好习惯 。
(1)教师：小朋友们 ， 我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢?
(2)幼儿回答 。教师小姐：小朋友们说得很对 ， 我们以后无论做什么事情 ， 都要做到“一心一意” ， 只有专心做事 ， 才能把事情做完 ， 做好 。
效果分析：

小班数学《小猫钓鱼》怎么写？


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