闵行区浦江第一中学电话怎么写？( 三 )

2 定《上海市闵行5中教师教研常规》积累了一些材料。本学期，科研室积极组织教师开展课题的申报，本学期有6项课题申报立项为区级课题，开展各类论文案例的撰写和评比交流活动，如德育论文评选、改革开放“三十年的回望”主题论坛评选等，在各类活动中积累经验并逐步形成制度。
6、进一步加强毕业班管理工作。针对本届毕业班特点，主管部门、分管领导和年级组长组织教师和班主任，认真分析学情，分析班情。在开学之初，就及时召开学生大会和家长大会，营造良好的行规和学习氛围。各班以班主任为核心，开展了“收心调整，立志定位，自我纠偏，勤奋苦读”的理想奋斗教育，为最后一年的冲刺打好思想基础班风学风基础。召开了与上一届毕业班的“学情”“教情”“考情”对比分析会，从上一届学生的成功中获取经验，不足处汲取教训，为最后冲刺做准备。
7、继续加强年级组的凝聚力。年级组是学校行政管理的基层单位，年级组工作的质量，直接关系到学校工作的质量，关系到学校在学生和家长心目中的形象。本学期作了微调，四位年级组长在各方面基本都能以身作则，既认真执行学校的有关要求，又及时解决和反映教师的有关问题，年级组内小环境基本和谐。政教处也在继续探索对年级组工作考核评比的有效方法，进一步加强年级组的工作。
8、巩固年级学生发展委员会的工作成绩，继续在工作机制和工作内容方面进行更富有实效的探索。六年级的学生发展委员会委员在年级组长的带领下，深入各班教室观摩学习如何召开班会取得较好的
3 效果，切实减轻班主任的工作负担；
七、
八、九年级的学生发展委员会的工作，也以“主动参与，互动发展，自主、自律”为指导原则在原有基础上各自开展适合本年级学生年龄特点与年级特色的活动。
9、启动开展 “温馨教室”的建设工作。“温馨教室”建设是学校正在规划的《闵行5中创建“质优学校，和谐校园，温馨教室”五年行动计划》中的重要内容，是学校德育工作的重要抓手，在上学期酝酿筹备的基础上本学期正式启动，并将持续开展下去。
二、立足长远，开展了几项专题性的工作。
1、探索推进了早自习的改革。本学期以“温馨教室”创建为载体，在各中队大力开展读书活动，围绕“让温馨教室盈满书香”活动，各中队每天利用晨读时间阅读课外书籍，为了提高读书活动的时效性，语文组老师和班主任年级组长不断进行摸索、调查，学期结束之际政教处牵头组织召开座谈会，完善和推进这项活动的进一步开展。
2、办好仪式序列化中的一系列活动。本学期先组织开展了六年级新生入学仪式、七年级换巾仪式、慰问荣军暨团员宣誓仪式及科技体育节等，其中科技体育节是我校正在形成的龙头课题《和谐校园创建中的仪式文化育人特征研究》中的重要内容，其主要方式是整合学校的竞技体育和阳光体育资源以及科技特色学校的有关资源，利用校运动会前后的时间，组织各种活动，让更多的学生参与，形成学校体育锻炼活动和科普活动的良好氛围，体现仪式文化的育人功能。