学习之路作文范文有没有？( 八 )

（3）习，即习得、运用。习的基本途径有：①读中迁移。引导学生围绕某个话题，结合生活实际和个体经验，创设综合性的说写活动，促使学生借鉴、迁移教材语言及表达方式，不断提高言语能力。如组织讨论、辩论、即兴描写、角色表演、创造性复述等。②综合性学习。打破课堂界限、学科界限、课内外界限，充分利用学校和社区的教育资源，开展切合学生实际的综合性语文学习活动。如组织学生编辑班报，课本剧表演，进行社会调查，参观访问，开展专题性阅读等。③反思性学习。引导学生在语文实践活动之后，自己总结学习收获，寻找存在的问题，坚持写“学后笔记”，既提高学生自我反思、自我监控的能力，又促使学生将所学的知识、技能及时加以梳理、整合。
总之，这次观摩会深深地触动了我。我想名师之所以是名师，既是时代使然，更可以超越时代。因为他们的教学艺术着眼的是学生生命的发展。这次西安观摩学习的时间虽然短暂，收益却很多。只有自己不断地学习，不断地提升自己的语文素养和自身的素质，才能适应语文教学发展的新需要。
【篇3：名师之路心得体会】
“名师之路“之”解读新课标，实践新课堂“*******
2012年11月8日至11日，在县教育局的组织，城关小学李校长的带领下，我们一行18人有幸赴西安电子科技大学参加了“名师之路“之”解读新课标，实践新课堂“全国小学课改十年回顾与展望教学观摩会。会上，专家、名师们科学、巧妙且富有创意的教学设计，简单、务实、高效的教学活动，切实有效地课堂激励评价，深厚的教学素养，自然地展示于课堂，使我享受其中，久久不能平静，受益匪浅。三天的”名师之路“小学英语课堂观摩会是短暂的，而留给我的思索却很长。
本次观摩会我有幸看到了十位活跃在小学英语教学一线的老师的公开课，田湘军老师脱口而出的英文歌曲，龚海平和王劲春老师纯正的口音，主维山老师活泼的表情，马荣花老师的稳健与沉静，深深地打动和感染者我，给我留下了深刻的映像。更重要的是我能以他们为师，改进自己的教学现状，也能更好的促进自己全面的成长，让自己在知识面的拓宽和对教学的认识上，有很大的改善。下面就谈谈本次观摩后的体会。
一、改变自己对教学的认识。
1.改变思维模式，深入研究新课程标准。课程标准就是我们行动的指路灯，只有深入研究它，才能找到正确的方向，更深层次的挖掘蕴含在教材中的素材，重视教学过程，关注学生的情感，态度，价值观的形成与发展，重视对学生各种能力的培养，而不仅仅是重视学生对知识的识记。吃透新的课程标准，更好的把握拿捏教学的尺度，才能培养成喜欢英语，合理运用英语的人。