幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展,关系着幼儿园的发展 。为孩子提供优质的保教服务,培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务 。我园历来重视保教质量,我园在上学期的工作中得到了社会的认可,家长的好评,社会声誉越来越好 。现将学期保教工作进行总结如下:
一、教育教学工作
1.各项工作计划的制定与实施:
本学期力求幼儿园工作细致化、规范化,我园教师通过积极学习《纲要》和《幼儿园工作要求》,制定了符合本班幼儿年龄特点的教学计划、课程表、月重点、周安排和日计划,使教育教学工作有章可循,同时规范了幼儿一日生活常规及流程 。
2.各科教学的规范与实施
“突特色、见成效”是本学期我园保教工作的总目标目标 。加大教研组建设,充分发挥教研组长在教学活动中的组织、引领作用,做到周周有教研计划、活动记录等 。
在教学活动中要求教师依据各班教学计划进行教育教学活动,教育教学活动应具有灵活性、创新性、针对性,要因材施教,充分发挥幼儿的积极性、主动性 。通过一学期的实施,幼儿各方面能力得到不同程度的提升,增强了幼儿的逻辑思维能力、拓宽了幼儿的知识面 。
3.班级常规管理
幼儿园各项活动具体化、规范化、无等待是常规教育的终极目标 。每周一的常规课就是有针对性的对班级幼儿进行训练 。通过训练引领并规范了幼儿园一日流程,易于教师的班级管理工作 。
4.晨间活动、户外体育活动的开展:
本学期晨间活动做到“日日有主题、有记录”,使幼儿晨间无等待 。
户外体育活动:体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,利用我园户外场地,有目的、有计划的制定体育活动方案,开展符合幼儿年龄特点的体育活动,发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等运动技能在我园实施全员性的混龄户外体育活动 。
5.班级家园共育板报工作的实施情况:
为了更好的进行家园合作与共享,我园定期更换家园共育板报、家长园地内容,为科学化育儿提供依据 。
6.教学效果阶段性测评
由教研组长组织对各班幼儿进行教学效果阶段性测评,业务园长、教研组长对各班提出改进措施,促进教师教育工作的改进与提高,给各班教师提供分享与交流的平台,使我园教学工作稳中见优,各班幼儿同步发展 。
二、保育工作
通过学习“幼儿园一日常规”要求,规范幼儿行为的同时又对教师工作加以指引 。督促教师做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”,每天四看(来园看、睡前看、起床看、离园看)三摸(睡前摸体温、起床摸体温、裤子、离园前摸体温、裤子),规范晨检、午检 。并积极配合防疫站做好幼儿预防接种工作 。
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