写完后指名交流 。
如果有学生说到自己会独立看书了 ， 就把看书的故事穿插进来：
我能自己独立的看报纸看书了 。以前上幼儿园时每天看着爸爸妈妈在津津有味地看报纸很羡慕 ， 希望自己快快的长大认识字 ， 并能自己阅读 。现在我做到了 。长大真好 。我现在还能看自己喜欢的《十万个为什么》《地球未解之谜》等等的书 。有些问题我都不用问爸爸妈妈 ， 自己就能在书上找到答案 。
这位小朋友能自己看书了 ， 再也不用爸爸妈妈读故事了 ， 咱们班中能独立看书的同学请举手 。
哇 ， 真能干 ， 咱们把掌声送给自己 。（拍手）
4、小朋友们能干的小手可以做许多事 ， 下面我们就来动动手！有学生说到我会系红领巾时再穿插这个环节 。
请一位同学先来展示系红领巾 ， 其他同学认真看 。（一生系）
你们学会了吗？赶快来试试吧！（全班系）
师修正系
5、小朋友真能干 ， 自己的事情都能自己做 ， 支老师编了一首儿歌来夸夸大家 ， 要听吗？（师读）（生读）
（四）我能来帮忙
1、小朋友打仗了 ， 自己的事情自己做 ， 还能帮助别人呢？
2、四人小组交流一下 ， 你都帮谁做过什么？（四人小组交流说）
3、指名2人说 。
4、指名第三人说：我的爸爸妈妈平时工作很忙 ， 我会帮他们炒鸡蛋呢？
师：你还能炒鸡蛋 ， 是谁教你的呀？（生说）
让我们一起来看看你是怎么炒鸡蛋的吧！（看录象）
（课件出示录像）师：孩子们 ， 你想对她说什么？
生（……）
师：支老师知道我们班的同学各个都很棒 ， 还有很多同学平时经常为同学服务呢！瞧（出图全班抢答）
（生1、课代表帮老师收发本子 ， 能当老师的小助手啦！2、课间 ， 分点心的小朋友能为大家分点心！ 3、中午 ， 许多小朋友能帮大家分饭分菜！ 4、值日时间到了 ， 小值日生能有条不紊的做值日！）
师：你肯定还为帮助别人作过许多事吧！赶快来说一说把吧！（指名说）
（五）、活动总结
今天 ， 老师真的非常高兴 ， 因为就从40分钟里 ， 我就能看到每个小朋友都在长大！在成长的过程中 ， 我们有过欢乐 ， 有过烦恼 ， 学会了本领,学会了帮助别人 。老师祝愿你们能学会更多的本领 ， 变得更出色 。让我们自豪地说一声：“我长大了！”
我长大了教案
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