我们开始朗诵，起初还不怎么生动，后来在领颂和音乐的带动下，我们找到了感觉 。但免不了差错，有时我忘记了表情，有时我左边的同学忘记了动作，当她想去伸展时，同学们已经缩回来了，幸好评委老师没有发现这一点小瑕疵，我们都为她捏了把汗 。随着音乐，诗词的变化，我们越读越给劲，越读越带劲，越读越投入……观众们听得如醉如痴，有的摇头晃脑，有的情不自禁地跟着朗诵起来 。音乐停了，但我还是沉浸在境界里久久回荡 。但听领诵最终说苏轼逝于常州，我不由自主替他悲哀 。苏轼一生历经苦楚，饱经沧桑，创词无数就这样死了，岂不是照应了文天祥的“人生自古谁无死，留取青丹照汗青”真实写照吗？最后所有的努力换来的回报——掌声 。
后来又有许多班上场 。某班朗诵的《桃诵》让人浮想联翩，《梅兰竹菊》，让人潜入情景……个个有声有色，特点鲜明 。
比赛结束后，我们不仅赢得了掌声，还赢得了一等奖、零食 。同学们个个相互拥抱，热烈庆祝，有的暗暗自喜，有的欣喜若狂，有的喜出望外 。

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诗词是我们人生中不可缺少的经典，人们越来越注重诗词和国学了 。为了传颂经典，为了普及诗词的学习，我们班也搞了一个“诗词朗诵会”，让更多的同学对诗词有了深入的研究 。
一个月前，老师就已经提出了学习诗词的观点，最后我们一致决定，搞一个诗词朗诵会 。目标一出，同学们就开始行动 。下课了，在走廊看不到一个身影，同学们都在教室里，有的三五成群，互相朗诵，互相学习；有的两人一组，一起讨论如何才能读出韵味；还有的，独自一人对着墙壁朗诵，以便提高自己的水平和熟悉诗词 。同学们回家写完作业后，也不闲着，在群里练上一遍又一遍，根据老师的点评，继续改进，成为完美的自我 。
很快，一个月过去了，为了弘扬诗词的魅力，又增加了一个节目：吟诵《春江花月夜》，放在诗词会的开头，以起到带头的作用 。同学们各个表演的都不错 。其中，我最喜欢徐老师朗诵的《咏蛙》 。徐老师上场了，看那挺拔的身躯屹立在台上，没有一点弯曲；看老师的表情，眉飞色舞，神采飞扬；再看老师朗诵的诗，口齿清晰，声音洪亮，字正腔圆，难道这些不值得我们学习吗？
这次诗词朗诵会，让我们重温经典，多读诗词，有百益无一害 。我们的口号是：爱诗词，乐吟诵，让经典浸润人生，一个都不少！希望还能多搞些诗词朗诵会，让我们在诗词的世界中成长！

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诗朗诵比赛作文一：诗朗诵比赛（327字）

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