一年级作文如何写？( 三 )

我们一家有说有笑，在欢笑中吃完了那个大西瓜。

一年级作文如何写？

象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。
对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的`顽强精神。
先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。

一年级作文如何写？

今天是6月15日父亲节，我想对爸爸说一声，爸爸您辛苦了，从幼儿园到现在已经五年了，你早上送我，晚上接我，从没停过，除非你有事。
在生活上，只要我要什么，你都会满足我，从没说过一句不能买。有时候当我表现不好时，在学习上马虎大意时，你会骂我，我知道你这是为我好。你总是告诉我，不管在学校家里都要做一个有礼貌，懂事，乖巧，孝顺的好孩子，妹妹经常会对爸爸，妈妈说；我爱您而我从来都不敢对爸爸说，今天是您的节日，在此我要对您说一声，爸爸我爱您，您辛苦了

一年级作文如何写？

一年级读后感200字大全
1、《海伦·凯勒》读后感
今天，我们把《海伦凯勒》一课学完了。
海伦凯勒是一个双目失明、双耳失聪的人，故事大意是这样的：海伦凯勒的妈妈给她请来了家庭教师安妮：沙利文。沙利文老师教会了小海伦摸盲文，拼单词，小海伦学校刻苦努力，坚持不懈，就这样，海伦学会了书写、阅读和算数，学会了用手指说话。10岁的时候，父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师，最学会了和一般人说话一样。1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她像沙利文老师一样帮助帮助更多的人。