七、课堂小结
1、荀子主张“学不可以已”，这个“学”当然指“学习”，但是他到底“劝”什么学习什么呢？
明确：课文中，荀子说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 。”从上句的“故”字看，这是荀子通过一组比喻得出的结论 。从这一点看，荀子劝学是“劝”人们首先要学习做人 。另外，“积善成德，而神明自得，圣心备焉”这一句同样着眼于品德的养成 。在荀子看来，学习可以改造人恶的本性，可以提高人的品德修养 。所以，学习的对象是明确的，也就是品德的学习 。
历史和现实无数的事实证明，只有立德才能立人，只有尚德才能治国 。时至今日，先贤的宏声巨音仍回响在现代都市和乡村的上空，引领着人们求善、求美 。
2、这一节课我们学习了文章的大体内容，作者连用很多比喻，反复论证学习的意义和作用，妙语连篇，具有激荡人心的力量，不愧是语言大师 。请同学们根据板书试背课文 。
八、布置作业
1、背诵课文 。
2、结合文章内容说说运用比喻、对比等论证方法的好处 。（课本第39页第3题）
3、完成《学习与评价》第25-26页，第5-6题 。
【劝学教案怎么写？】九、组内讨论，全班交流，教师归纳板书

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