活动目标
1.欣赏并理解古诗，能初步发现古诗的语言结构特点 。
2.理解古诗中“异乡”、“异客、“忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”、等字词的意思，初步掌握古诗的完整诗意 。
3.感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情 。
4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容 。
5.萌发对文学作品的兴趣 。
教学重点、难点
让幼儿熟读、吟诵《九月九日忆山东兄弟》 。
活动准备
1.让幼儿预先知道“九月九日”是重阳节，了解一些节日民俗 。
2.相关诗句字卡
3.自制课件
活动过程
一、听老师故事、引出古诗，帮助幼儿初步理解古诗所表达的内容 。
提问：九月九日这一天，诗人在干什么呢?他想到了些什么?
二、完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》，初步发现古诗的语言结构特点，理解古诗诗意 。
1.师有感情地朗诵古诗，并出示相应的文字卡片 。
提问：古诗里说了些什么?
2.古诗和刚才的故事讲的是同样的事，你觉得它们有什么不同?
三、欣赏古诗，理解故事中的字、词及古诗所表达的含义 。
提问：
1.在这首古诗里你有哪些地方还不明白?
2.这首古诗告诉我们一件什么事?
3.师生完整欣赏并有感情地朗诵古诗 。
四、迁移情感，体验诗人的思乡之情 。
1.提问：诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人，写下了这首有名的古诗，如果你一个人离开了家，到了陌生的地方，你会想些什么呢?
2.引导幼儿用喜欢的方式表达对老人的喜爱之情 。
教学反思
在活动中，我用讲故事的形式间接地了解古诗的内容和意境，并利用多媒体课件来进行教学 。我知道图片是最为直接能吸引幼儿的视线的，故事也是幼儿最为喜欢、最容易理解的，把两者有机结合能激发幼儿的学习兴趣 。让孩子们学得特别的快，可以有效的帮助孩子理解古诗的内容，更加的直观形象 。孩子对于重阳节都十分的陌生，虽然能够出示茱萸、重阳糕等相关图片，但是这两种物品对于幼儿来说是很少见到的，教师只是一笔带过，老师应该适时的加以引导或者通过知识经验准备来引导幼儿认识 。
小百科：《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一 。此诗写出了游子的思乡怀亲之情 。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加 。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己 。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致 。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句 。
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